R-S

INDICE REMISSIVO POR AUTORES (R-S)  - 36 ANOS DE PUBLICAÇÕES (n.1/1986 – n.75/2021)

RABELO, Jackline

  • Gênese e processo histórico do complexo da arte no cotidiano do ser social na Estética de Lukács (v.35 n.75 set./dez. 2021 p. 1 a 19).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62122

RATTO, Cleber Gibbon

  • Educação e humanidades – rastros éticos e políticas do projeto filosófico moderno (v.24 n.47 jan./jun. 2010 p. 91 a 104).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7415

RATTO, Franco

  • Vv. Humanitas Studi in memória di Antonio Verri, a cura di A Quarta e P. Pellegrino. Galatina: Mario Congedo Editore, 1999, v. I, pp. XVI, 460; v. II, pp. 510. (v.14 n.27/28 jan./jun. e jul./dez. 2000 p. 269 a 276).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/745

  • DAMIANI, A. M. La dimensión política de la “Scienza Nuova” y otros estudios sobre Giambattista Vico. Buenos Aires: Editorial Universitária de Buenos Aires, 1998. 160 p. (v.15 n.29 jan./jun. 2001 p. 297 a 302).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/729

  • Vv. Metáfora y discurso filosófico, a cura di José M. Sevilla e Manuel Barrios, Madrid, Tecnos, 2000, pp. 236 (v.15 n.30 jul./dez. 2001 p. 191 a 194).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/704

  • HIDALGO-SERNA, E., MARASSI, M., SEVILLA, J. M. & VILLALOBOS, J. (Eds.). Pensar para el nuevo siglo. Giambattista Vico y la cultura europea. Actas del Congreso Internacional [Sevilla, 4-9 ottobre 1999]. Napoli, La Città del Sole, 2001, I-III, pp. 1259 (v.16 n.31 jan./jun. 2002 p. 191 a 200).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/688

  • BATTISTI, Eugenio. Archeologia industriale, architettura, lavouro, tecnologia, economia e la vera Rivoluzione Industriale; a cura di Francesco Maria Battisti, Prefazione di Paolo Galluzzi, com contributi di Aldo Castellano, Ornella Selvafolta Milano: Jaca Book, 2002. 357 pp. e 154 [illustrazioni] (v.16 n.32 jul./dez. 2002 p. 193 a 198).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/675

  • Thomas Hobbes e la fondazione della politica moderna, a cura di Giuseppe Sorgi, Milano, Dott. A. Giuffrè Editore, 1999, p.847. (v.17 n.33 jan./jun. 2003 p. 215 a 218).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/635

  • Motivi di uma rilettura delle Vici Vindiciae (v.17 n.34 jul./dez. 2003 p. 81 a 100).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/609

RECH, Hildemar Luiz

  • Materialismo dialético, luta de classes e insights filosóficos sobre a educação a partir de Slavoj Žižek (v.34 n.71 maio/ago. 2020 p. 853 a 889)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/52620

REIS, Andréia Ermantina

  • História da educação em Uberlândia: em busca das fontes (v.7 n.13 jan./jun. 1993 p. 125 a 128).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1119

  • BURKE, Peter. A revolução francesa da historiografia: a escola dos Annales (1929-1989). São Paulo, Ed. Universidade Estadual Paulista, 1991(v.8 n. 16 jul./dez. 1994 p. 303 a 308).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1040

REIS, Helena Esser dos

  • Sobre o processo de formação do cidadão (v.26 n.51 jan./jun. 2012 p. 81 a 92).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/17600

RENAULT, Laurence

  • Generosidade e substancialidade da alma segundo Descartes (v.25 n. Especial 2011 p. 63 a 80).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30001

  • Causa sui et substantialité - La réforme de la notion de substance, de Descartes à Spinoza (v.29 n. Especial 2015 p. 123 a 146).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30734

RESENDE, Haroldo de

  • A formação do educador: uma leitura a partir do projeto existencial de Sartre (v.15 n.30 jul./dez. 2001 p. 53 a 66).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/696

  • Família, infância e higienização na imprensa de Uberlândia do Estado-Novo. (v.26 n. Especial 2012 p. 115 a 143).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/17696

REZENDE, Marilza Abrahão Pires

  • História da educação em Uberlândia: em busca das fontes (v.7 n.13 jan./jun. 1993 p. 125 a 128).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1119

  • Notícia sobre a pesquisa de fontes histórico-educacionais no Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba (v.10 n.19 jan./jun. 1996 p. 115 a 128).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/971

REZENDE, Vani Terezinha de

  • A imagem humana da trindade: um estudo sobre o Livro XIII, 11, 12, das Confissões de Santo Agostinho. (v.15 n.29 jan./jun. 2001 p. 259 a 276).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/725

REZINO, Larissa

  • Outrem como desafio à diferença. Por uma nova ética dos afetos no mundo contemporâneo (v.35 n.75 set./dez. 2021 p. 1 a 25).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59998

RIBEIRO, Adriano Machado

  • As belas mortes de Sócrates e o encantamento da celebração dos mortos em Atenas (v.24 n.47 jan./jun. 2010 p. 39 a 54).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7411

RIBEIRO, Betânia de Oliveira Laterza

  • Estudo fenomenológico do ensino-aprendizagem na escola noturna: casuística de evasão e repetência (Resumo de teses e dissertações) (v.10 n.20 jul./dez. 1996 p. 285).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/943

RIBEIRO, Carlos Eduardo

RIBEIRO, José Augusto Lopes

  • A presença do sagrado na literatura educacional. Ressonâncias da criança divina no pensamento de Maria Montessori (v.28 n.56 jul./dez. 2014 p. 887 a 914).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/22200

RIBEIRO, Luis Távora Furtado

  • O campo de saber artístico nos currículos de formação de pedagogos e seu eco nas escolas (v.33 n.69 set./dez. 2019 p. 1373 a 1400)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/47001

RIBEIRO, Maria Clara Maciel de Araújo

  • A ciência pós-moderna, os intelectuais e o engajamento social: apontamentos sobre a produção acadêmica de autoria surda. (v.28 n.55 jan./jun. 2014 p. 149 a 167).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/22578

RIBEIRO, Maria Luisa Santos

  • A pedagogia histórico-crítica e a dimensão histórica da educação escolar (v.7 n.13 jan./jun. 1993 p. 223).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1129

RIBEIRO, Marlene           

  • Controvérsias epistemológicas, éticas e políticas da pedagogia contemporânea. (v.15 n.29 jan./jun. 2001 p. 141 a 160).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/719

RIBEIRO, Sônia Tereza da Silva

  • História da educação ou do ensino? Uma análise da disciplina nos cursos de formação de docentes (Resumo de teses e dissertações) (v.10 n.20 jul./dez. 1996 p. 292).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/954

  • Obituário: Carlos Alberto Storti (v.17 n.33 jan./jun. 2003 p. 225).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/638

RICO, Antón Costa

  • El nuevo panorama de los saberes de la educación: debates, estudios y propuestas (1950 – 1990) (v.20 n.39 jan./jun. 2006 p. 89 a 130).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/416

RINALDI, Renata Portela

RIPE, Fernando

ROCHA, Cláudio César Torquato

ROCHA, Deise Ramos

  • Desafios e dilemas da condição de trabalho de professores iniciantes no magistério público no DF (v.35 n.73 jan./abr. 2021 p. 111 a 129).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59375

ROCHA, Dorothy

  • SEVERINO, Antônio Joaquim. Como ler um texto de filosofia. São Paulo: Paulus, 2008, 74 p. (Coleção Como Ler Filosofia). (v.24 n.47 jan./jun. 2010 p. 197 a 200).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7422

ROCHA, Ethel Menezes da

  • Notas sobre o argumento da loucura na Primeira Meditação (v.25 n. Especial 2011 p. 103 a 116).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30005

RODRIGO, Lídia Maria

  • Sobre a concepção hegeliana do mal na filosofia do direito (v.5 e 6 n.10 e 11 jan./dez. 1991 p. 07 a 16).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1149

  • Entre a sabedoria silenciosa e a fala sem fim (v.8 n. 16 jul./dez. 1994 p. 207 a 228).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1034

  • Da ausência à presença da filosofia: o desafio da iniciação à reflexão filosófica (v.1 n.2 jan./jun. 1987 p. 19 a 24).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1986

RODRIGUES, Augusto

  • Ensino de filosofia: notas sobre o campo e sua constituição (v.35 n.74 maio/ago 2021 p. 813 a 853).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62439

RODRIGUES, Alcione      

  • Pedagogia pelo e para o trabalho: ação disciplinadora da burguesia e a resistência dos trabalhadores (v.8 n. 16 jul./dez. 1994 p. 87 a 106).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1026

RODRIGUES, Alexsandro

RODRIGUES, Arlindo Manuel Esteves

RODRIGUES, Carlos Henrique

  • A língua de sinais na formação de professores: experiências no Espírito Santo e em Minas Gerais (v.29 n. Especial 2015 p. 247 a 278).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/29981

RODRIGUES, Carla Gonçalves

  • Filosofias da diferença e a formação de professores: experimentações com ateliê de escrileituras (v.31 n.61 jan./abr. 2017 p. 369 a 384)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30081

RODRIGUES, Cláudio Eduardo

  • Durkheim por paradigmas e modelos (v.16 n.32 jul./dez. 2002 p. 63 a 84).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/667

RODRIGUES, Elisandro

  • A stultitia na contemporaneidade e a importância da leitura e da escrita em escolas e universidades (v.35 n.75 set./dez. 2021 p. 1 a 25).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62463

RODRIGUES, Fernando Augusto da Rocha

  • A inter-relação estrutural entre alguns livros da Metafísica. (v.25 n.50 jul./dez. 2011 p. 501 a 520).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/13361

RODRIGUES, Luciana Azevedo

  • A formação docente e a necessidade de ser percebido (v.29 n.58 jul./dez. 2015 p. 829 a 841).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/24799

RODRIGUES, Luiz Alberto Ribeiro

RODRIGUES, Margarita Victoria

  • Para uma releitura do “mestre” Makarenko: notas de uma pedagogia concreta... (v.18 n.35/36 jan./jun. e jul./dez. 2004 p. 311 a 330).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/596

RODRIGUES, Maria Manuela P. F.

  • A educação popular em Portugal no dealbar do século XX: o caso da Vila Operária do Barreiro (v.24 n.48 jul./dez. 2010 p. 299 a 330).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7972

RODRIGUES, Marilúcia de Menezes

  • Extensão universitária: um texto em questão (v.11 n.21 e 22 jan./dez. 1997 p. 89 a 126).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/888

  • A instabilidade da universidade vista à partir das contradições de suas crises: crise da hegemonia, crise de legitimidade e crise institucional (v.15 n.29 jan./jun. 2001 p. 129 a 140).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/717

  • A extensão universitária como um dos parâmetros de avaliação da universidade (v.16 n.31 jan./jun. 2002 p. 65 a 74).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/681

RODRIGUES, Raísla Girardi

  • Entre Mead e Heidegger: a interioridade desdobrada e a formaçâo humana (v.34 n.71 maio/ago. 2020 p. 819 a 852)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/53402

RODRIGUES, Rose Mary

  • Tarefa de casa: um dos determinantes do rendimento escolar (v.12 n.24 jul./dez. 1998 p. 227 a 254).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/854

RODRIGUES, Rubens Luiz

  • Educação para a liberdade em Paulo Freire: desafios e perspectivas em tempos de construção da resistência (v.36 n.77 maio./ago. 2022).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59781

RODRIGUES, Thiago

  • Da metáfora como mediação pedagógica (v.29 n.58 jul./dez. 2015 p. 687 a 701).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/26237

ROHLING, Marcos

  • Formação Moral, Florescimento Humano e Público Educado. A Educação na Teoria Moral de MacIntyre (v.32 n.66 set./dez. 201 p. 1099 a 1129)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/46615

ROIZ, Diogo da Silva

  • JASMIN, M.G.; FRERES Jr., J. (Org). História dos conceitos: debates e perspectivas. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio; Loyola. IUPERJ, 2006. 174 p. (v.24 n.48 jul./dez. 2010 p. 487 a 493).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7979

ROJAS, Luis Quintanar    

  • Propuesta para el uso del juego de roles en la institución pré-escolar. (v.29 n.57 jan./jun. 2015 p. 153 a 174).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/29914

  • Formación de las habilidades matemáticas básicas em preescolares mayores de una comunidad suburbana. (v.26 n. Especial 2012 p. 157 a 178).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/29914

ROMAGUERA, Alda Regina Tognini

ROMANINI, Renata

  • CUNHA, Luiz Antônio. O ensino profissional na irradiação do industrialismo. 2. ed. São Paulo: Editora UNESP; Brasília: FLACSO, 2005. 270 p. (v.27 n.54 jul./dez. 2013 p. 755 a 760).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/14411

RORTY, Richard               

  • Habermas, Lyotard e a pós-modernidade (v.4 n.8 jan./jun.1990 p. 75 a 96).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1246

ROSA, Geraldo Antonio da

  • A filosofia da educação no giro do reconhecimento do outro (v.29 n.58 jul./dez. 2015 p. 861 a 887).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/25107

  • A vontade amorosa de mudar o mundo: reflexiones sobre uma práctica pedagógica (v.31 n.61 jan./abr. 2017 p. 589 a 608)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/27416

ROSA, Roberto  

  • O geógrafo: atividades e mercado de trabalho (v.2 n.4 jan./jun. 1988 p. 79 a 84).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1947

ROSSETTO, Elisabeth

  • Inclusão e ensino superior: práticas pedagógicas com alunos com deficiência/NEE na perspectiva da psicologia histórico-cultural (v.36 n.76 jan./abr. 2022 p. 133 a 174).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/60453

ROSSI, Rafael

ROTH, Wolff-Michael

  • Felix Mikhailov: a life devoted to the self-other, individual-society dialects. (v.30 n.59 jan./jun. 2016 p. 265 a 289).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/34227

RUSCHEINSKY, Aloísio

  • CALDART, Roseli Salete. Educação em movimento: formação de educadoras e educadores no MST. Petrópolis, Vozes, 1997, 180 p.(v.12 n.23 jan./jun. 1998 p. 221 a 228).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/872

SÁ, Nicanor Palhares

  • A historiografia "clássica" da educação de Mato Grosso e avanços contemporâneos implementados pelo grupo de pesquisa em história do IE/UFMT (v. 18 n. Especial 2004 p. 41 a 66).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/11221

SAES, Silvia Faustino de Assis

  • SARTRE, Jean Paul. Verdade e existência. Marcos Bagno, ed. Nova Fronteira, São Paulo, 1990, 124p. (v.7 n.13 jan./jun. 1993 p. 215 a 216).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1126

SAHD, Luiz Felipe Netto de Andrade e Silva

  • A consciência cívica no pensamento político de Rousseau (v.16 n.31 jan./jun. 2002 p. 29 a 48).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/679

  • O problema da guerra na política de Rousseau (v.17 n.33 jan./jun. 2003 p. 111 a 138).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/629

SAID, Ana Maria

  • O projeto político-pedagógico do Teatro de Arena de São Paulo (v.5 n.9 jul./dez. 1990 p. 111 a 128).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1233

  • Tecnologia e ética: a reforma intelectual e moral em Gramsci (v.15 n.29 jan./jun. 2001 p. 277 a 286).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/726

  • Apresentação Dossiê: Filosofia da Educação: Atualidade de Marx e Gramsci (Orgs) (v.28 n.55 jan./jun. 2014 p. 23 a 25).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/27788

  • Apresentação Dossiê: Filosofia Política: Atualidade de Marx e Gramsci (Orgs) (v.28 n.56 jul./dez. 2014 p. 531-533).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/27806

  • Estado: sociedade civil e luta hegemônica. (v.28 n.56 jul./dez. 2014 p. 603 a 615).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/25038

SALAZAR, Rocío Díaz

  • La república del saber en jaque. Igualdad y sujeto en la enseñanza de la filosofia (v.27 n.54 jul./dez. 2013 p. 719 a 730).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/17935

SALVADORI, Maria Ângela R.

  • Representações de infância e juventude: fios entretecidos em narrativas de professoras (v.23 n.45 jan./jun. 2009 p. 165 a 184).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/2178

SALVIA, André Luis La

  • Memorial como narrativa de aprendizagens na formação docente em filosofia (v.32 n.64 jan./abr. 2018 p. 339 a 360)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/37524

  • As possibilidades do cinema no ensino das humanidades (v.35 n.75 set./dez. 2021 p. 1 a 24).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62999

SAMPAIO, Tânia Maria Marinho

  • Justificativas para a institucionalização da linguagem pedagógica como distorção social (v.8 n.15 jan./jun. 1993 p. 23 a 32).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1049

  • O método Paulo Freire: a inter-relação da teoria do conhecimento com a teoria da sociedade (v.8 n. 16 jul./dez. 1994 p. 151 a 158).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1030

  • A questão freireana da educação como práxis político-filosófica (v.9 n.17 jan./jun. 1995 p. 79 a 90).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1005

  • Os níveis de existencialialidade na sala de aula (v.9 n.18 jul./dez. 1995 p. 59 a 70).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/988

  • A práxis freireana na educação (v.10 n.19 jan./jun. 1996 p. 07 a 16).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/964

SANCHES, Eduardo Oliveira

  • As infâncias de Benjamin, uma possibilidade de experiência com o moderno (v.31 n.61 jan./abr. 2017 p. 405 a 420)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/27699

  • A modernidade da infância e a infância da modernidade em Walter Benjamin (v.32 n.66 set./dez. 2018 p. 1203 a 1228)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/38748

SANTANA, Wellington Jose

SANTIAGO, Gabriel Lomba

  • Da crise da história tradicional para uma nova história (v.5 e 6 n.10 e 11 jan./dez. 1991 p. 135 a 148).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1161

SANTOS, Anabela Cruz

  • Os estudantes surdos no ensino superior em Portugal uma reflexão sobre a sua inclusão (v.36 n.76 jan./abr. 2022 p. 269 a 310).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/60469 

SANTOS, Andréia Mendes dos

  • As perspectivas da Educação Inclusiva no curso de Pedagogia: narrativas de professores iniciantes (v.36 n.76 jan./abr. 2022 p. 241 a 267).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/60460

SANTOS, Alckmar Luiz dos

  • A filosofia do símbolo literário. a recusa da alienação, a recusa da ideologização (v.6 n.12 jan./dez. 1992 p. 53 a 62).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1135

SANTOS, Ana Isabel

SANTOS, Benedita Kátia de Araújo

  • AQUINO, Orlando Fernandez; PUENTES, Roberto Valdéz. Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alínea, 2011. 146 p. (v.27 n.54 jul./dez. 2013 p. 765 a 770).

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SANTOS, Emanuel José Maroco

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  • A tese pitagórico-platônica da metempsicose enquanto “teoria genética” da antiguidade. (v.27 n.54 jul./dez. 2013 p. 731 a 754).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/19692

STARZYŃSKI, Wojciech

  • A filosofia primeira de Descartes segundo Michel Henry (v.25 n. Especial 2011 p. 81 a 102).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30003

  • O fenômeno de Deus a partir da idea infinitatis em Husserl, Sartre, Lévinas e Marion (v.26 n.52 jul./dez. 2012 p. 491 a 508).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/17647

  • La subjectivité cartésienne selon le premier Levinas (v.29 n. Especial 2015 p. 199 a 213).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/30738

  • L’admiration comme principe phénoménologique de la subjectivité humaine (v.34 n.72 set./dez. 2020 p. 1123 a 1140)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59283

STEFENON, Daniel Luiz

  • Por que é tão difícil definir o conhecimento a ser ensinado na escola? Um olhar para a Geografia¹ (v.32 n.64 jan./abr. 2018 p. 59 a 90)

http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/40442

STOLTZ, Tania

  • Schelling e Steiner: da essência da liberdade humana ao individualismo ético (v.28 n.55 jan./jun. 2014 p. 423 a 443).

https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/14577