FORMACIÓN DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN PREESCOLARES MAYORES DE UNA COMUNIDAD SUBURBANA

Resumo

Una de las grandes problemáticas en el aprendizaje escolar, no sólo en México, es la asignatura de matemáticas. Esta situación es más notoria en poblaciones rurales y suburbanas. El objetivo del presente estudio es mostrar los efectos que tiene un programa formativo de habilidades matemáticas previas en una población preescolar mayor suburbana (tercero de preescolar). El programa está fundamentado en la teoría de la actividad que considera la metodología de formación por etapas de las acciones mentales para el desarrollo de los componentes lógico, simbólico, espacial y matemático. Se trabajó con un diseño de investigación pretratamiento - postratamiento con grupo control (n=15). Los resultados obtenidos se sometieron a análisis estadístico a través de una prueba t para muestras independientes y una prueba t para muestras pareadas. Se identificaron diferencias significativas entre ambos grupos en la evaluación final a favor del grupo experimental, en los cuatro componentes matemáticos evaluados, con una p = < 0.05. Además, se realizó un análisis cualitativo de las ejecuciones. Ambos tipos de análisis permitieron confirmar la eficacia del programa en la formación de las habilidades matemática previas en el grupo experimental.

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Data de registro : 10/08/2012

Data de aceite : 19/09/2012