Publicado: 2021-04-16

DOSSIÊ 1 - FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ATENDIMENTO EM AMBIENTE HOSPITALAR

Apresentação

Formação do professor par o atendimento em ambiente hospitalar

Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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Desafios para a prática docente no ambiente hospitalar: formação inicial em contexto

Milene Bartolomei Silva, Aline Santa Cruz, Ordália Alves Almeida

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As práticas educativas e o pedagogo hospitalar

Araci Asinelli-Luz , Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Michelle Popenga Geraim Monteiro

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Atendimento Escolar no Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão: entre avanços e limites na formação inicial do pedagogo

Maria Socorro Lucena Lima, Francy Sousa Rabelo, Marilize de Morais Silva

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A história da educação no Hospital Pequeno Príncipe e a formação contínua dos professores

Ana Carolina Venâncio, Itamara Peters, Mariana Saad Weinhardt Costa

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Atendimento educacional em ambiente hospitalar: visão do estudante portador de paralisia cerebral sobre direitos e formação

Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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Educação Especial: Formação de professores em matemática no contexto das classes hospitalares em Goiás

Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Ivone Garcia Barbosa, Uyara Soares Cavalcanti Teixeira

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Práticas docente e o uso da tecnologia na Classe Hospitalar Semear

Paulo Adriano Schwingel , Emerson Marinho Pedrosa, Cristiane Rose de Lima Pedrosa

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Planejamento Educacional Individulizado na Classe Hospitalar: apontamentos de professores em um curso de formação reflexiva colaborativa

Adriana Garcia Gonçalves, Aline Ferreira Rodrigues Pacco

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Doenças Crônicas Não Transmissíveis, Absenteísmo Escolar e Boas Práticas em Pedagogia Hospitalar

Léa Chuster Albertoni

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Morte e Classe Hospitalar: possibilidades para uma formação compreensiva do ser hospitalizado via hermenêutica-fenomenológica

Hiran Pinel, Herberth Gomes Ferreira, Rodrigo Bravin

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Desenho de uma estratégia didática de pensamento computacional para jovens com Doenças Raras da associação INèDITHOS

Sebastià Verger Gelabert, Marc Salas Colom, Laia Riera Negre, Francisca Negre Benassar

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Rumo à profissionalização da pedagogia hospitalar

María Cruz Molina Garuz

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ENTREVISTA / INTERVIEW

Edicléa Mascarenhas

Diálogos sobre a pedagogia hospitalar

Edicléa Mascarenhas, Edna Maria de Jesus

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DOSSIÊ 2 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Apresentação

História da Educação Matemática

Maria Ednéia Martins, Douglas Marin

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Da criação ao fechamento - aspectos históricos sobre o primeiro curso de formação de professores (de Matemática) em Ituiutaba - MG

Ivete Maria Baraldi, Douglas Marin

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O livro "Didática Matemática Heurística" de Pedro Puig Adam

Maria Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce

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Uma história da Formação de Professores de Matemática na Universidade Federal de Rondônia – UNIR, em Ji-Paraná (1988-2012)

Marlos Gomes de Albuquerque, José Luiz Magalhães de Freitas

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Calcular com os cadernos Rubio. Características e evolução desde 1959

Dolores Carrillo Gallego, Pilar Olivares Carrillo, José Francisco Castejón Mochon

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Narrativas que contam uma história sobre um grupo escolar rural

Mirian Maria Andrade, Grasielly dos Santos de Souza

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Trabalhos manuais e saberes geométricos – apropriações do Rio de Janeiro a partir da circulação internacional

Maria Célia Leme da Silva, Claudia Regina Boen Frizzarini, Gabriel Luís Conceição

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Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) e uma história da formação de professores de matemática no Brasil

Marcelo Bezerra de Morais

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A Matemática no Curso Preparatório ao Exame de Admissão do Ginásio Pelotense

Diogo Franco Rios, Mélany Silva dos Santos

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Movimentos de formação de professores (de Matemática) em dois municípios mato-grossenses

Bruna Camila Both Miranda , Eliete Grasiela Both

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Como se ensina aritmética? Elementos de uma aritmética para ensinar no manual de Faria de Vasconcelos

Wagner Rodrigues Valente, Jefferson dos Santos Ferreira

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Uma história de Formação de Professores no Paraná: a Universidade Volante

Emerson Rolkouski , Carlos Roberto Vianna, Laura Leal Moreira

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A Coleção Matemática, Metodologia e Complementos para professores primários, de Ruy Madsen Barbosa: uma análise

Antonio Vicente Marafioti Garnica, Natalia Cristina Milanez

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Entre navegantes e navegações: diários de bordo sobre o curso Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Thiago Pedro Pinto, Ana Claudia Lemes de Morais

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Pareceres da Revista Documenta: cursos de formação de professores de Matemática no Brasil (1962 a 1979) em foco

Maria Ednéia Martins, Letícia Nogueira Gomes

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DOSSIÊ 3 - MUDANÇAS NO SISTEMA EDUCIONAL: DO QUE SENTIMOS FALTA?

Apresentação

Mudanças no sistema educacional: do que sentimos falta?

Maria Cecília de Souza Minayo , Renan Antônio da Silva

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Residência pedagógica e formação de professores: apontamentos críticos sobre os programas de formação como meio de política social

Robert Sternberg

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O uso do seminário como facilitador no processo de ensino e aprendizagem de linguagens computacionais

Arielly Kizzy Cunha, Anderson Valentino Bozzo, Alexander Vinicius Leite da Silva

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Representações sociais dos discentes deficientes auditivos na educação de jovens e adultos

Marconde Ávila Bandeira, Rosiane Portilho, Irlanda Do Socorro de Oliveira Miléo

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O tabuleiro da Educação Básica: o novo Fundeb e a Escola Pública

Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

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A educação como direito coletivo na construção da cidadania e dignidade da pessoa humana: a realidade de um estado de coisas inconstitucional

Maria Cristina Vidotte Blanco Tárrega, Felipe Freitas de Araújo Alves, Ana Patricia Ribeiro Approbato

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Experiências com o ensino híbrido a partir de seminários virtuais assíncronos: contribuições para um cenário de mudanças

Viviane Patrícia Pereira Félix, Ivanderson Pereira da Silva

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Escola, educação integral e a Educação em Direitos Humanos

Ana Maria Klein, Marina Scaramuzza Bressan, Paula Toledo Lara dos Santos

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A formação do/a educador/a social que atua em instituições de acolhimento: um estado da arte (2009-2019)

Léslie Amanda da Silva, Fabiane Freire França, Solange Franci Raimundo Yaegashi

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Práticas extensionistas no contexto da Proex/Unitins: um caminho para superação das desigualdades sociais em tempos de mudanças no sistema educacional

Kyldes Batista Vicente, Soely Kunz Cericatto, Mylena Costa Jacundá

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Políticas de formação docente: as parcerias público-privadas na rede de ensino estadual paulista

Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Marina Graziela Feldmann

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Implementação de ações educativas em saúde na sala de espera como estratégia para adesão de pacientes à vacinação em uma unidade básica de saúde

Sonia Francisca de Paula Monken, Jessica Lemos Pinheiro

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Relações entre gestão do conhecimento, aprendizagem organizacional e educação corporativa

Celi Langhi, Denilson de Sousa Cordeiro

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Brasil entre o passado e o futuro: o que temos e o que queremos

Egeslaine de Nez, Odorico Ferreira Cardoso Neto, Warley Carlos de Souza

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ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

Impressões sobre o ensinar e o aprender em tempos de pandemia de COVID-19

Ana Lúcia Gomes

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O funeral como espaço socioeducativo do povo Rikbaktsa

Adailton Alves da Silva, Elani dos Anjos Lobato

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Práticas docentes inovadoras e insurgentes: interdisciplinaridade e contextualização como possíveis caminhos

Sandra Maria Nascimento de Mattos, Keila Ferreira de Oliveira

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Interdisciplinaridade e Alfabetização Científica: um ensaio sobre os dois lados da mesma moeda

Nuria Pons Vilardell Camas, Marcelo Lambach, Fernando Roberto Amorim Souza

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Professores de ensino religioso: estudo exploratório sobre sua atuação profissional

Alexsandro Macêdo Saraiva , Isabel Maria Sabino de Farias

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Avaliação da aprendizagem no ensino médio integrado: análise documental e percepções de estudantes

José Davison da Silva Júnior, Valquíria Farias Bezerra Barbosa, Maria Luana Lopes de Oliveira

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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e os licenciados: uma análise sobre as experiências formadoras

Sonia Regina Mendes dos Santos, Patricia Maneschy , João Marcos de Oliveira Moraes

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Documentos oficiais, pesquisas acadêmicas e práticas pedagógicas na construção da transição entre Educação Infantil e Ensino Fundamental

Luciana dos Santos Gonçalves , Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

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Representações sociais de alunos com distorção idade-série sobre o Ensino Médio noturno

Antonio Serafim Pereira , Tainá Silva Candido Toscan

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Docência Universitária: em foco as necessidades formativas de professores bacharéis em Administração

Darlene Silva dos Santos, Geovana Ferreira Melo

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Sequência didática de gêneros orais formais nos anos finais do ensino fundamental: a exposição oral em foco

Karen Francis Bellomo Ringis, Ana Sílvia Moço Aparício

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Dados de uma atividade pedagógica para a leitura de imagens de violência, no Ensino de História

Paulo Augusto Tamanini, Ana Meyre de Morais

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Educação ambiental crítica: revisitando os pressupostos de Paulo Freire e Enrique Dussel

André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

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Subsídios para a construção de cartilha sobre a necessidade de incluir pessoas com nanismo

Andréa Nascimento Moreira Faria, Ruth Mariani, Neuza Rejane Wille Lima

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Podcast como potencial recurso didático para prática e a formação docente

Cristiano das Neves Bodart, Zaine Paula dos Santos Silva

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Implicações da experimentação como aporte em atividades por problematização para compreensão do fenômeno corrosão

Regina Célia Barbosa de Oliveira, Carla Carvalho de Melo, Agilson Nascimento de Souza

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Reflexões sobre as alterações do perfil dos estudantes de uma licenciatura em matemática por meio das narrativas de professores formadores

Loriége Pessoa Bitencourt, Bruna Borges da Veiga

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Três olhares sobre a análise de narrativas na pesquisa em educação matemática

Carla Regina Mariano da Silva, Kátia Guerchi Gonzales , Maria Eliza Furquim Pereira Nakamura

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Pesquisas produzidas no Brasil sobre educação e cidadania: um estudo do tipo estado da arte

Assis Leão da Silva, José Nildo Alves Caú, Maria Dayana Lopes de Oliveira

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A pesquisa como princípio pedagógico no contexto do PROEJA

Ana Sara Castaman, Lis Ângela De Bortoli, Angélica Tommasini

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Do conceito de Atividade Orientadora de Ensino às situações desencadeadoras de aprendizagem em pesquisas sobre ensino e formação de professores

Flávia Dias de Souza, Claudiovane Parralego de Aguiar, Divanete Maria Bitdinger de Oliveira, Mariana Laís Batista

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