Publicado: 2025-03-07

DEMANDA CONTÍNUA

Formação de professores dos anos iniciais: autoria de Sequências Didáticas em Língua Portuguesa

Givan José Ferreira dos Santos, Franciely Aparecida Teixeira Ribeiro, Alessandra Dutra

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A experiência de mediação com objeto de aprendizagem em turmas inclusivas

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Thaissa Lielly Rodrigues de Almeida

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Dança e saberes afrodiaspóricos: sequência didática e a interface com o corpo-território

Igor de Souza R. Rezende, Marcelo Paraiso Alves

1-26

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O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu

Maria Boné, Jorge Bonito

1-19

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Criatividade e Inclusão: Encontros Potenciais entre Arte e Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Yasmin Campanha Faria de Souza, Viviane Prado Buiatti, Mônica Rodrigues Cardoso

1-24

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A pergunta e suas potencialidades: interseções entre a educação e a filosofia

Pedro Henrique Mendonça Fernandes, Marcos Roberto de Faria

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Formação Inicial de Professores da Educação Básica: reflexões e referenciais curriculares

Isabella Tolentino Prates, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida Castro e Almeida

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O Movimento Lógico-Histórico da Progressão Aritmética: uma contribuição para o ensino de Matemática

Elton José Pereira, Marilene Ribeiro Resende

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Medicalização e patologização da aprendizagem e a condução dos processos de ensino e de aprendizagem no campus Itaperuna do Iffluminense

Ronia Carla de Oliveira Lima Potente, Jonis Manhães Sales Felippe

1-25

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A experiência de mediação com objeto de aprendizagem em turmas inclusivas

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Thaissa Lielly Rodrigues de Almeida

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