Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) e uma história da formação de professores de matemática no Brasil
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Publicado:
mai 11, 2021
Palavras-chave:
História da Educação Matemática, Centros de Ciências, Formação de professores, Historiografia
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Neste artigo, temos a intenção de apresentar uma versão histórica sobre a formação de professores de matemática ofertada pelo CECINE, levando em consideração mais estritamente o cenário do Rio Grande do Norte por ter sido o foco de nossos estudos. Para isso, lançamos mão de documentos constituídos a partir de uma operação historiográfica que mobilizou a História Oral como metodologia de pesquisa. Esta pesquisa, inserida em uma proposta de amplo espectro do Grupo História Oral e Educação Matemática, apresenta como apontamentos cursos ofertados pelo CECINE no qual buscou-se disseminar pelo Norte e Nordeste a Matemática Moderna e ainda a oferta de cursos de Licenciatura de Curta Duração em Ciências, que formou professores para atuar nessas regiões e ainda no Centro Oeste.
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Morais, M. B. de . (2021). Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) e uma história da formação de professores de matemática no Brasil . Ensino Em Re-Vista, 28(Contínua), e024. https://doi.org/10.14393/ER-v28a2021-24
Seção
DOSSIÊ 2 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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