Três olhares sobre a análise de narrativas na pesquisa em educação matemática
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Publicado:
out 21, 2021
Palavras-chave:
Formação de Professores de Matemática, Metodologia de Pesquisa, Análise, Amadurecimento científico
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Resumo
Este texto discute narrativas em diferentes movimentos investigativos na História da Educação Matemática. Para essa reflexão, apresenta-se a experiência a partir de uma metodologia comum a três trabalhos. Assim, a História Oral (HO) é o aporte teórico-metodológico que coloca em movimento e faz refletir do seu potencial. Desta forma, tratamos – mais especificamente para esse texto – do modo como procedemos com as análises, explicitando para o leitor, como o caminhar da pesquisa e o amadurecimento científico do pesquisador fomentaram discussões e permitiram a constituição dos trabalhos analíticos. Os três diferentes olhares analíticos aqui apresentados enfatizam a potência da subjetividade na pesquisa, já que as escolhas teóricas estão intrinsecamente ligadas a trajetória da pesquisa e do pesquisador.
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Como Citar
Silva, C. R. M. da ., Gonzales , K. G. ., & Nakamura, M. E. F. P. . (2021). Três olhares sobre a análise de narrativas na pesquisa em educação matemática. Ensino Em Re-Vista, 28(Contínua), e058. https://doi.org/10.14393/ER-v28a2021-58
Seção
ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA
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