Publicado: 2021-04-16

DOSSIÊ 1 - FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ATENDIMENTO EM AMBIENTE HOSPITALAR

Apresentação

Formação do professor par o atendimento em ambiente hospitalar

Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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Desafíos para la práctica docente en el ambiente hospitalario: la formación inicial en el contexto

Milene Bartolomei Silva, Aline Santa Cruz, Ordália Alves Almeida

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Prácticas educativas y Pedagogo Hospitalario

Araci Asinelli-Luz , Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Michelle Popenga Geraim Monteiro

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Atención Escolar en Hospital Universitario de la Universidade Federal do Maranhão: avances y límites en la formación inicial del pedagogo

Maria Socorro Lucena Lima, Francy Sousa Rabelo, Marilize de Morais Silva

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La historia de la educación en el Hospital Pequeño Príncipe y la formación continua de los maestros

Ana Carolina Venâncio, Itamara Peters, Mariana Saad Weinhardt Costa

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La asistencia educativa en el ámbito hospitalario: la perspectiva de los estudiantes con parálisis cerebral sobre los derechos y la formación

Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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Educación Especial: Formación de profesores de matemáticas en el contexto de las clases hospitalarias en Goiás

Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Ivone Garcia Barbosa, Uyara Soares Cavalcanti Teixeira

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Prácticas de enseñanza y el uso de tecnología en la clase Hospitalaria Semear

Paulo Adriano Schwingel , Emerson Marinho Pedrosa, Cristiane Rose de Lima Pedrosa

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Planificación educativa individual en la clase hospitalaria: nombramiento de un curso colaborativo de formación reflexiva

Adriana Garcia Gonçalves, Aline Ferreira Rodrigues Pacco

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Enfermedades crónicas no transmisibles, absentismo escolar y buenas prácticas en la pedagogía hospitalaria.

Léa Chuster Albertoni

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La muerte y la clase Hospitalaria: posibilidades para una formación integral del ser hospitalizado a través de la hermenéutica fenomenológica

Hiran Pinel, Herberth Gomes Ferreira, Rodrigo Bravin

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Diseño de una estratégia didáctica centrada en potenciar el pensamiento computacional de jóvenes con Enfermedades Raras de la asociación INèDITHOS

Sebastià Verger Gelabert, Marc Salas Colom, Laia Riera Negre, Francisca Negre Benassar

e011

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Hacia la profesionalización de la pedagogía hospitalaria

María Cruz Molina Garuz

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ENTREVISTA / INTERVIEW

Edicléa Mascarenhas

Diálogos sobre a pedagogia hospitalar

Edicléa Mascarenhas, Edna Maria de Jesus

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DOSSIÊ 2 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Apresentação

História da Educação Matemática

Maria Ednéia Martins, Douglas Marin

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Desde la creación hasta el cierre: aspectos históricos del primer curso de formación docente (en Matemáticas) en Ituiutaba - MG

Ivete Maria Baraldi, Douglas Marin

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El libro “Didáctica Matemática Heurística” de Pedro Puig Adam

Maria Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce

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Una historia de la formación del profesorado de matemáticas en la Universidad Federal de Rondônia en Ji-Paraná (1988-2012)

Marlos Gomes de Albuquerque, José Luiz Magalhães de Freitas

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Calcular con los Cuadernos Rubio. Características y evolución desde 1959

Dolores Carrillo Gallego, Pilar Olivares Carrillo, José Francisco Castejón Mochon

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Narrativas que cuentan una historia sobre un grupo escolar rural

Mirian Maria Andrade, Grasielly dos Santos de Souza

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Trabajos manuales y conocimientos geométricos – Apropriaciones de Rio de Janeiro de la circulación internacional

Maria Célia Leme da Silva, Claudia Regina Boen Frizzarini, Gabriel Luís Conceição

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Centro de Enseñanza de Ciencias del Nordeste (CECINE) y una historia de la formación de profesores de matemáticas en Brasil

Marcelo Bezerra de Morais

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Las Matemáticas en el Curso Preparatorio para el Examen de Admisión del Ginásio Pelotense

Diogo Franco Rios, Mélany Silva dos Santos

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Movimientos de formación de professores (de Matemáticas) en dos ciudades de Mato Grosso

Bruna Camila Both Miranda , Eliete Grasiela Both

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¿Cómo enseñar aritmética? Elementos de aritmética para enseñar en el manual de Faria de Vasconcelos

Wagner Rodrigues Valente, Jefferson dos Santos Ferreira

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Una historia de Formación de Profesores en Paraná: la Universidad Volante

Emerson Rolkouski , Carlos Roberto Vianna, Laura Leal Moreira

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La colección Matemáticas, metodología y complementos para maestros de primaria, de Ruy Madsen Barbosa: un análisis

Antonio Vicente Marafioti Garnica, Natalia Cristina Milanez

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Entre navegantes y navegaciones: bitácoras del curso Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

Thiago Pedro Pinto, Ana Claudia Lemes de Morais

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Dictámenes de la Revista Documenta: cursos de formación de profesores de Matemáticas en Brasil (1962 a 1979) en foco

Maria Ednéia Martins, Letícia Nogueira Gomes

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DOSSIÊ 3 - MUDANÇAS NO SISTEMA EDUCIONAL: DO QUE SENTIMOS FALTA?

Apresentação

Mudanças no sistema educacional: do que sentimos falta?

Maria Cecília de Souza Minayo , Renan Antônio da Silva

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Residencia pedagógica y formación del profesorado: citas críticas sobre los programas de formación como medio de política social

Robert Sternberg

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El uso del seminario como facilitador en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas computacionales

Arielly Kizzy Cunha, Anderson Valentino Bozzo, Alexander Vinicius Leite da Silva

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Representaciones sociales de los discentes con discapacidad auditiva en la educación de jóvenes y adultos

Marconde Ávila Bandeira, Rosiane Portilho, Irlanda Do Socorro de Oliveira Miléo

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La Junta de Educación Básica: el nuevo Fundeb y la Escuela Pública

Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

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La educación como derecho colectivo en la construcción de la ciudadanía y la dignidad de la persona humana: la realidad de un estado de cosas inconstitucional

Maria Cristina Vidotte Blanco Tárrega, Felipe Freitas de Araújo Alves, Ana Patricia Ribeiro Approbato

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Experiencias de enseñanza híbrida a partir de seminarios virtuales asincrónicos: aportes a un escenario cambiante

Viviane Patrícia Pereira Félix, Ivanderson Pereira da Silva

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Escuela, educación integral y educación en derechos humanos

Ana Maria Klein, Marina Scaramuzza Bressan, Paula Toledo Lara dos Santos

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La formación del educuador social que trabaja en instituciones de acogida: un estado del arte (2009-2019)

Léslie Amanda da Silva, Fabiane Freire França, Solange Franci Raimundo Yaegashi

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Prácticas extensionistas en el contexto de Proex/Unitins: un camino para superar las desigualdades sociales en tiempos de cambio en el sistema educativo

Kyldes Batista Vicente, Soely Kunz Cericatto, Mylena Costa Jacundá

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Políticas de capacitación docente: alianzas público-privadas en la red de educación estatal paulista

Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Marina Graziela Feldmann

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Implementación de acciones educativas en salud en la sala de espera como estrategia de adhesión del paciente a la vacunación en una unidad básica de salud

Sonia Francisca de Paula Monken, Jessica Lemos Pinheiro

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Relaciones entre la Gestión del Conocimiento, el Aprendizaje Organizacional y la Educación Corporativa

Celi Langhi, Denilson de Sousa Cordeiro

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Brasil entre el pasado y el futuro: lo que tenemos y lo que queremos

Egeslaine de Nez, Odorico Ferreira Cardoso Neto, Warley Carlos de Souza

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ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

Impresiones sobre la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de la pandemia de COVID-19

Ana Lúcia Gomes

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El funeral como espacio socioeducativo para el pueblo Rikbaktsa

Adailton Alves da Silva, Elani dos Anjos Lobato

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Prácticas docentes innovadoras e insurgentes: interdisciplinariedad y contextualización como posibles caminos

Sandra Maria Nascimento de Mattos, Keila Ferreira de Oliveira

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Interdisciplinariedad y Alfabetización Científica: un ensayo sobre las dos caras de la misma moneda

Nuria Pons Vilardell Camas, Marcelo Lambach, Fernando Roberto Amorim Souza

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Profesores de enseñanza religiosa: estudio exploratorio de su desempeño profesional

Alexsandro Macêdo Saraiva , Isabel Maria Sabino de Farias

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Evaluación del aprendizaje en la escuela secundaria integrada: análisis de documentos y percepciones de los estudiantes

José Davison da Silva Júnior, Valquíria Farias Bezerra Barbosa, Maria Luana Lopes de Oliveira

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El Programa Institucional para Iniciación Docente (PIBID) y licenciatario: un análisis de las experiencias de formación

Sonia Regina Mendes dos Santos, Patricia Maneschy , João Marcos de Oliveira Moraes

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Documentos oficiales, investigación académica y prácticas Pedagógicas para la construcción de la transición entre Educación Infantil y Enseñanza Primaria

Luciana dos Santos Gonçalves , Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

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Representaciones sociales de estudiantes com distorsión de edad-grado sobre la escuela secundaria nocturna

Antonio Serafim Pereira , Tainá Silva Candido Toscan

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Enseñanza universitaria: se centran en las necesidades de formación de los profesores bachilleres

Darlene Silva dos Santos, Geovana Ferreira Melo

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Secuencia didáctica de géneros orales formales em los últimos años de la escuela primaria: la exposición oral em foco

Karen Francis Bellomo Ringis, Ana Sílvia Moço Aparício

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Datos de una actividad pedagógica para la lectura de imágenes de violencia, en Didáctica de la Historia

Paulo Augusto Tamanini, Ana Meyre de Morais

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Educación ambiental crítica: revisando los presupuestos de Paulo Freire y Enrique Dussel

André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

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Subvenciones para la construcción de una cartilla sobre la necesidad de incluir a las personas con enanismo

Andréa Nascimento Moreira Faria, Ruth Mariani, Neuza Rejane Wille Lima

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Podcast como un recurso didáctico potencial para la práctica y la formación del professorado

Cristiano das Neves Bodart, Zaine Paula dos Santos Silva

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Implicaciones de la experimentación como contribución a actividades problemáticas para comprender el fenómeno de corrosión

Regina Célia Barbosa de Oliveira, Carla Carvalho de Melo, Agilson Nascimento de Souza

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Reflexiones sobre las alteraciones del perfil de los estudiantes de una licenciatura en matemática por medio de las narrativas de maestros formadores

Loriége Pessoa Bitencourt, Bruna Borges da Veiga

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Tres miradas sobre el análisis narrativo en la investigación en educación matemática

Carla Regina Mariano da Silva, Kátia Guerchi Gonzales , Maria Eliza Furquim Pereira Nakamura

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Estado del arte: disertaciones y tesis publicadas en Brasil sobre educación y ciudadanía

Assis Leão da Silva, José Nildo Alves Caú, Maria Dayana Lopes de Oliveira

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La investigación como principio pedagógico en el contexto de PROEJA

Ana Sara Castaman, Lis Ângela De Bortoli, Angélica Tommasini

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Del concepto de actividad orientadora de la enseñanza a situaciones que desencadenan aprendizajes en la investigación sobre la docencia y la formación del profesorado

Flávia Dias de Souza, Claudiovane Parralego de Aguiar, Divanete Maria Bitdinger de Oliveira, Mariana Laís Batista

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