Publicado: 2025-03-07

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Formación de docentes de la primera infancia: autoría de secuencias didácticas en portugués

Givan José Ferreira dos Santos, Franciely Aparecida Teixeira Ribeiro, Alessandra Dutra

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La danza y los saberes afrodiaspóricos: secuencia didáctica y la interfaz com el cuerpo-territorio

Igor de Souza R. Rezende, Marcelo Paraiso Alves

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La enseñanza del soporte vital básico en la escuela: una nota en el contexto europeo

Maria Boné, Jorge Bonito

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La pregunta y su potencial: intersecciones entre educación y filosofía

Pedro Henrique Mendonça Fernandes, Marcos Roberto de Faria

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Creatividad e Inclusión: Encuentros Potenciales entre Arte y Trastorno del Espectro Autista

Yasmin Campanha Faria de Souza, Viviane Prado Buiatti, Mônica Rodrigues Cardoso

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Formación Inicial del Profesorado de Educación Básica: reflexiones y referencias curriculares

Isabella Tolentino Prates, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

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El movimiento lógico-histórico de la progresión aritmética: una contribución a la enseñanza de las matemáticas

Elton José Pereira, Marilene Ribeiro Resende

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La medicalización y patologización del aprendizaje y la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el campus Itaperuna del Iffluminense

Ronia Carla de Oliveira Lima Potente, Jonis Manhães Sales Felippe

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La experiencia de mediación con un objeto de aprendizaje en clases inclusivas

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Thaissa Lielly Rodrigues de Almeida

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Evaluación del aprendizaje en Historia: tendencias y perspectivas

Ana Paula Giavara, Nayara Silva de Carie

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Análisis de las hipótesis formuladas por estudiantes de bachillerato en Ciencias Naturales

Lílian Moreira dos Santos, Solange Wagner Locatelli

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Las infancias en la cultura digital: desafíos para la Educación Infantil

Silvana de Medeiros da Silva, Mariangela Momo

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Enseñanza de la Gimnasia en las Instituciones Públicas de Educación Superior del estado de Minas Gerais

Michelle Guidi Gargantini Presta, Laurita Marconi Schiavon, Marco Antonio Coelho Bortoleto

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El uso del software GeoGebra en el proceso de formación inicial de profesores de matemáticas: un estudio de caso con estudiantes de la curso de matemáticas del IFCE

Patricia Alves da Silva, Francilene de Souza Pastoura, Erica Ferreira de Castro, Francisco José de Lima

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Actos de lectura y escritura en educación infantil: la mediación literaria como posibilidad de apropiación de la cultura escrita

Daniella Salviana Faria, Fernanda Duarte Araújo Silva, Laura Mesquita Carvalho

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La alfabetización científica en perspectiva: intersecciones entre el negacionismo científico y la enseñanza de las ciencias

Tereza Santos Farias, Myrna Friederichs Landim de Souza, Leonardo Ferreira de Almeida

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Percepción de estudiantes de pregrado en Ciencias Naturales sobre la Educación Inclusiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje en Colombia

Zulma Sapuyes Medina, Adriana García Gonçalves

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“Historias de la cocina brasileña en el período colonial”: propuesta y evaluación de una Secuencia Didáctica para Cursos Técnicos en Gastronomía de Proeja

Marcelo Souza Oliveira, Patrícia de Oliveira, Eldineide Maria dos Santos

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Emilio y Emilia: o razón y sensibilidad en la pauta de las conversaciones

Wilson Alves de Paiva

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Uso de modelos en la práctica pedagógica para la enseñanza de la biología celular

Tályta Carine da Silva Saraiva, Jorge Diniz de Oliveira

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Cultura histórica en la Educación Secundaria en el Estado de São Paulo: reflexiones teóricas para la conversasión educacional

José Faustino de Almeida Santos, Andrea Coelho Lastória, Luis Fernando Cerri

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La violencia de género como tema en la enseñanza de las ciencias: una propuesta de formación continua para docentes de educación

Rúbia Estefânia Pinto da Silva , Jeane Cristina Gomes Rotta

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El sujeto-profesor y su identidad: reflexiones sobre la formación docente en la Educación Superior

Márcia de Oliveira Lupia

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Alteridad, literatura y salud: un enfoque interdisciplinario

JULIANA GUERRA

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La percepción geográfica de los estudiantes ribereños sobre los componentes físico-naturales de la Amazonia

Dhionatan Willott Guimarães, Marcela Vieira Pereira Mafra, Danielle Mariam Araújo dos Santos

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Tipos y propiedades de la atención: subsidios teóricos para la organización de la enseñanza

Tacyemy da Silva dos Santos Frade, Marta Sueli de Faria Sforni

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La enseñanza de la ética a través de un juego de mesa

Monica De Lima Bastos, Fábio Garcia Bernardo

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Reflexiones sobre la propia práctica docente en la inclusión escolar de una estudiante con discapacidad intelectual

Juliana Henrique Silvério Bernardo, Vera Lucia Messias Fialho Capellini, Regiane da Silva Barbosa

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Ordenación y Secuenciación de Preguntas: Enseñanza de la lectura en la escuela primaria - Años iniciales

Elaine Cristina de Freitas Silva, Marilúcia Dos Santos Domingos

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La cooperativa escolar en Educación Infantil:  una técnica Freinet

Emily Adriani Alves, Adriana Pastorello Buim Arena, Maíra Izabel Zibordi

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Barquitos de papel y niños en Educación Infantil: cuentos creativos que exploran el elemento agua

José Firmino de Oliveira Neto, Priscilla de Andrade Silva Ximenes, Raquel Pereira Soares

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Desarrollo de habilidades personales e interpersonales en la aplicación de la metodología Design Thinking a temas de cambio climático

Rhaysa Myrelle Farias do Nascimento, Bruno Silva Leite

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El espacio de la bebeteca en la educación infantil desde la perspectiva de los educadores

Rochele Rita Andreazza Maciel, Patricia Marchesini, Flávia Brocchetto Ramos

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El cerrado y las posibilidades didáctico-pedagógicas de la Geografía Escolar

Ivony Rosa de Oliveira Vilela, Diego Tarley Ferreira Nascimento

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Actividades de Educación Ambiental en espacios no formales: fomentando el aprendizaje conceptual de Biología

Eder Junior Carlos de Carvalho, Anderson Lopes Peçanha, Juliana Fontan de Oliveira Carvalho

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Geoeducación en la educación escolar brasileña: una visión general de la investigación científica

Debora Gabriele dos Santos Pinto, Selva Guimarães

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Dislexia en adolescentes en el contexto de la Educación Secundaria Profesional: una revisión crítica

Adalgiza Ignácio, André Luiz Amorim da Fonseca, Ana Sara Castaman

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Temas socioambientales en la formación de profesores de Ciencias: un estudio sobre la generación de residuos plásticos

Víviam Cristina Costa Silva Santos, Elaine Angelina Colagrande

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