O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu

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Publicado: 2025-03-12
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v32e2025-04
Palavras-chave:
Suporte básico de vida, Escola, Cidadania, Europa

Conteúdo do artigo principal

Maria Boné
Instituto Politécnico de Beja - Portugal
https://orcid.org/0000-0002-4549-5313
Jorge Bonito
Universidade de Évora - Portugal
https://orcid.org/0000-0002-5600-0363

Resumo

O ensino do suporte básico de vida (SBV) nas escolas é crucial para capacitar os alunos a agirem em situações de emergência. Diversos estudos destacam a eficácia do treino de professores, que se tornam multiplicadores do conhecimento em SBV. Este estudo de natureza documental, enquadra o SBV em cinco países europeus que legislaram o seu ensino na escola e carateriza as metodologias de ensino e de avaliação. Os resultados apontam para a melhoria das habilidades dos alunos na identificação de situações de emergência e na ativação dos serviços de emergência. Além disso, a disseminação do conhecimento em SBV contribui para fortalecer a cadeia de sobrevivência e salvar vidas. Conclui-se que a educação em SBV nas escolas é essencial para formar cidadãos preparados para agir em situações críticas, promovendo a segurança e o bem-estar da comunidade.

Detalhes do artigo

Edição

v. 32 (2025): Publicação Contínua

Seção

DEMANDA CONTÍNUA
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Como Citar

O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu. (2025). Ensino Em Re-Vista, 32(Contínua), 1-19. https://doi.org/10.14393/ER-v32e2025-04

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