V. 37 N. 79 (2023)

Pubblicato: 2023-07-31

Fascicolo completo

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Editorial

Editorial n.79 v.37–jan./abr. 2023

Marcio Danelon

23-30
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Artigos

A perspectiva de Darwin sobre as expressões emocionais dos bebês: contribuições para o desenvolvimento de práticas educativas

Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos

291-314
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Autonomia, racionalidade e liberdade: o feminismo liberal está falido?

Rafaela Weber Mallmann

315-344
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A digressão sobre o conhecimento na Carta Sétima platônica

Henrique Guimarães

345-374
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Sobre a Educação

Rafael Lucas de Lima

375-408
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Governamentalidade e memória: quando a reflexão se torna flexão

Elias Dourado

409-428
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Negros em Programas de Pós-Graduação em Filosofia no Brasil

Fernando Sá Moreira

429-454
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Fetichismo da Mercadoria e Fantasmagoria na obra “Infância Berlinense: 1900”, de Walter Benjamin

Alessandro Gomes Enoque, Ana Maria Said

455-504
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Conhecimento, Conteúdo e Utopia

Maria Angélica Cezario

505-530
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Entre o ranking e o rating: A avaliação digital docente na era da sociedade métrica

Antônio Alvaro Soares Zuin, Lucídio Bianchetti

529-554
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Solidão demasiadamente humana

Carlos Roger Sales da Ponte

555-576
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O Ensino de Filosofia: uma via para emancipação, criticidade e autonomia do educando

Vinicius Britto Moraes

577-598
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Divergência convergente: o diálogo entre Paul Ricoeur e Claude Lévi-Strauss

Geison Amadeu Loschi, Jeanne Marie Gagnebin

599-622
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O cuidado de si como perspectiva ética em Machado de Assis

Fábio Júlio Fernandes, Raquel Discini de Campos

623-652
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A mudança no processo de fabricação e a responsabilidade pelo mundo na perspectiva de Hannah Arendt

Vinícius Silva de Souza

653-680
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Traduções

O Senhor da Criação

Susanne Katherina Langer; Clovis Salgado Gontijo Oliveira

681-707
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Expediente Editorial

Expediente n.79 v.37 jan./abr. 2023

3-8
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Dossiê: A privatização da educação básica e suas implicações para o direito humano à educação na contemporaneidade

Apresentação do Dossiê: A privatização da Educação Básica e suas implicações para o direito humano à educação na contemporaneidade

Theresa Adrião, Maria Vieira Silva

31-38
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Tristes trópicos: a cultura empresarial aplicada à educação pública

Selma Venco

39-68
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O Programa Jovem de Futuro no Pará e as implicações para o Direito Humano à Educação – DHE

Elisangela Maria Pereira, Márcia Cossetin, Teise Garcia

69-114
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Racionalidade empresarial, gestão escolar e avaliação na proposta de Ensino Médio Integral em Pernambuco (2008-2018)

Andréia Ferreira da Silva, Nadia Pedrotti Drabach

115-144
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As características do direito humano à educação como matriz analítica para estudos sobre consequências da privatização da educação básica

Adriana A. Dragone Silveira, Theresa Adrião

145-166
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Relações de trabalho no contexto do Programa Jovem do Futuro: dimensões da precariedade laboral

Maria Vieira Silva

167-200
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Programa Acelera Brasil na rede estadual de Goiás: implicações para o Direito Humano à Educação (DHE)

Raquel Borghi, Cássia Alessandra Domiciano

201-234
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Ensino superior angolano: educação como bem público face ao mercado

Isaac Pedro Vieira Paxe, Alberto Kapitango Nguluve

235-266
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O poder corporativo no debate educacional e constitucional no Chile

Juan González López, Diego Parra Moreno

267-290
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