Vol. 24 No. 1 (2022): TEACHING PRACTICES IN BASIC EDUCATION: theoretical and methodological perspectives

Published: 2022-04-30

Expediente

• Olhares & Trilhas | Uberlândia | vol.24, n. 1 | jan.-jun./2022 ISSN 1983-3857 Expediente e sumário

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Artigos

• Apresentação Práticas docentes na educação básica: perspectivas teóricas e metodológicas

  Mariana Batista do Nascimento Silva, Walleska Bernardino Silva (Author)

  1-3

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• The reflective portfolio in reflective-teacher-researchers an autobiographic experience

  Daniel Ruy Pereira, Maria Inês Ribas Rodrigues (Author)

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• Dialogical gathering of arts possibilities to expand the teaching of arts from the reading of the world

  Adriana Fernandes Coimbra Marigo, Amadeu José Montagnini Logarezzi (Author)

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• Proposta de um role-playing game (RPG) como recurso didático para trabalhar espécies exóticas e invasoras

  Luan Kelwyny Thaywã Marques da Silva, Luiz Augustinho Menezes da Silva (Author)

  1-21

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• The reading journals and the expression of subjectivity from the student-reader: an experience in remote education

  Mariana Carvalho Costa e Silva, João Carlos Biella (Author)

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• A moça tecelã uma proposta para o ensino de leitura e compreensão textual

  Lara Luiza Santos (Author)

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• Utilização de texto jornalístico para o ensino de eletricidade

  Heloisa Fernanda Francisco Batista, Elisson Andrade Batista (Author)

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• Application of educational RPG in remote mode in High School: Bohr's Atomic Model and Stellar Spectroscopy modelo atômico de Bohr e Espectroscopia Estelar

  Camila Maria Sitko, Leandro Carlos Lima Freitas, Wendel Lisboa Costa, Maria Liduina das Chagas (Author)

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• Three Pedagogical Moments: a proposal for a didactic sequence that involves the use of parodies in the teaching of Microbiology uma proposta de sequência didática que envolve a utilização de paródias no ensino de Microbiologia

  João Paulo Xavier de Freitas, Ludmila Alves, Paloma Alinne Alves Rodrigues (Author)

  1-15

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• Oral comprehension in english at public schools: Contribution of a pedagogical proposal based on videos contribuição de uma proposta pedagógica baseada em vídeos

  Suéllen Flauzina Martins (Author)

  1-17

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• A implantação da disciplina projetos de vida em dois estados brasileiros

  MARIA ZENAIDE ALVES, Selma Martines Peres, Magno Nunes, Michela Augusta de Moraes Sousa (Author)

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• The external evaluation policies and their effects on teaching work

  Mayara Duarte Pelegrini, Maria Simone Ferraz Pereira (Author)

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• Student authorship in a foreign language discursive reflections and critical literacy

  Juliene da Silva Marques (Author)

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• Infância, criança e ludicidade: a importância do trabalho docente na Educação Infantil

  Arcelita Koscheck , Juscilene Demarco (Author)

  1-15

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• A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COMO PRÁTICA DOCENTE NA PRÉ-ESCOLA EM CATALÃO-GO

  Priscilla de Andrade Silva Ximenes, Thallita Moreira Ribeiro Cardoso (Author)

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• Explorando a frase nominal em práticas de leitura, escrita e análise linguística

  Juanito Ornelas de Avelar, Romulo Tiago da Silva (Author)

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• Formação de professores e autonomia na aprendizagem conceitos, caminhos e desafios

  Cláudia Rodrigues (Author)

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• A docência colaborativa no PIBID e sua ressignificação para a formação de professores

  Lucia Rottava, Jane da Costa Naujorks (Author)

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• Uma Revisão Sistemática da Literatura acerca dos impactos da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas

  Luan Paulino da Costa, Lidiane Rodrigues Campêlo da Silva (Author)

  1-17

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• Literary reading in the classroom: didactic-methodological approaches abordagens didático-metodológicas

  Ana Carolina Miguel Costa (Author)

  1-19

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• Os saberes musicais e as TIC na formação de professores no século XXI alguns resultados de uma pesquisa

  Adelson Aparecido Scotti (Author)

  1-18

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Seção atemática

• Needs and family support: Mothers of children and adolescents with Down syndrome mães de crianças e adolescentes com síndrome de Down

  Joice Daiane Muniz, Fabiana Cia (Author)

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