Um breve histórico da alfabetização no Brasil

alguns apontamentos sobre políticas e métodos

Resumo

O presente estudo, de natureza qualitativa e caráter teórico e documental, traz resultados parciais de pesquisa de doutorado realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Partimos da premissa de que a problemática da alfabetização no Brasil é atual, pois está marcada por interesses políticos que envolvem a construção de um projeto de nação. Além disso, compreendida neste trabalho como um processo discursivo, a alfabetização engloba uma complexidade de fatores psicológicos, sociais, culturais, econômicos e metodológicos. O objetivo do presente artigo é discutir criticamente sobre a história da alfabetização no Brasil, com ênfase nos métodos de alfabetização e sua relação com algumas políticas públicas. Do ponto de vista teórico, o corpus de discussão e análise está fundamentado em Marcilio (2016) e Mortatti (2006). No que tange ao aspecto documental, o escopo é constituído por dispositivos normativos que versam sobre as políticas de alfabetização nos primeiros anos de escolarização, especialmente voltadas à infância. O estudo aponta que a história da alfabetização está marcada por tensões, disputas e interesses políticos e econômicos que reverberam nos métodos de alfabetização que ‘eclodem’ no país em determinados momentos históricos.