Aplicação de RPG educacional em caráter remoto no Ensino Médio
modelo atômico de Bohr e Espectroscopia Estelar
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2022v24.n.1.64520Palavras-chave:
RPG, Metodologia ativa, Astronomia, Espectroscopia Estelar, Modelo atômico de BohrResumo
O uso do RPG (Role Playing Game) educacional tem crescido nos últimos tempos, pois pode proporcionar aos alunos uma aprendizagem ativa, desenvolvendo sua autonomia, colaboração e criticismo. Assim, neste trabalho, é apresentada uma sequência didática que faz uso do RPG para o ensino de modelo atômico de Bohr, a partir da espectroscopia estelar. Também são apresentados os resultados de aplicação da atividade para uma turma de Física do Ensino Médio, evidenciando indícios de aprendizagem.
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