V. 13 N. 25 (1999): v.13 n.25 jan./jun. 1999

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Pubblicato: 2015-10-06

Editorial

Editorial

Bento Itamar Borges

6-7
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Entrevistas

Entrevista: Valerio Rohden

Marcos César Seneda

9-26
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Artigos

A atualidade da crítica de Adorno à indústria Cultural

Rafael Cordeiro Silva

27-42
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A cidadania dos brasileiros sendo forjada nos bastidores será este o real conteúdo que a escola quer ensinar?

Marilú Fontoura de Medeiros, Anamaria Lopes Colla, Carmem Lúcia Lima, Leunice Martins de Oliveira, Fernanda de Medeiros, Lenôra de Oliveira

43-58
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Curriculum y siglo XXI: hacia una recuperacion de los valores

Roberto A. Follari

59-90
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Elementos antropológicos no pensamento de Antero de Quental

José Beluci Caporalini

91-104
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John Dewey: exponente del pragmatismo clássico

Hélio Roque Hartmann

105-121
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Mistério e existência: a vida segundo Severiano de Resende

José Maurício de Carvalho

123-139
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Obstáculos en el aprendizaje de las ciencias naturales. Indicadores didáticos para prevenir problemas en el aprendizaje

Norberto Boggino

141-154
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Perfil dos candidatos ao vestibular da Universidade Federal de Uberlândia

Jefferson Idelfonso da Silva, Lúcia Imamura de Lima

155-169
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O Platão tomista

Marcos César Seneda

171-191
- PDF (Portoghese)
A que veio o humanismo?

Tiago Adão Lara

211-229
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Rumos da pós-graduação brasileira: geração de conhecimento, formação de pessoal e a abertura de novos cursos

Wenceslau Gonçalves Neto

231-248
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A universidade, espaço de pesquisa e criação do saber

Maria de Lourdes de A. Fávero

249-259
- PDF (Portoghese)
Teoria reichiana e seus reflexos na educação

Maria Veranilda Soares Mota

261-268
- PDF (Portoghese)

Resenhas

ALBUQUERQUE, Maria Betânia B. Filosofia da educação: uma disciplina entre a dispersão de conteúdos e a busca da identidade. Belo Horizonte, FAE/UFMG, 1996. 183 p.

Antônio Joaquim Severino

269-271
- PDF (Portoghese)
BANKS- LEITE, Luci (org) Percursos piagetianos. São Paulo, Cortez, 1997

Gil Meyer

273-276
- PDF (Portoghese)
BERTI, Enrico. Aristóteles no século XX; tradução de Dion David Macedo. São Paulo, Loyola, 1997

Lucas Angioni

277-282
- PDF (Portoghese)
CAMILLONI, Alicia R. W. et alli.: La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Buenos Aires, Paidós, 1998, 176 p.

Luisa L. Lazzari, Pablo S. García

283-286
- PDF (Portoghese)
FREITAS, Helena Costa Lopes de. O trabalho como princípio articulador na prática de ensino nos estágios. Campinas: Papirus, 1996. 248 p.

Ilka Migilo de Mesquita

287-291
- PDF (Portoghese)
PAIM, Antônio. Etapas iniciais da filosofia brasileira. Londrina, UEL, 1998, 272 p.

Bento Itamar Borges

293-296
- PDF (Portoghese)
STERN, Bertrand. Kinderrechte [direitos das crianças]. Ulm, Klemm & Oelschläger, 1995

Osvaldo Freitas de Jesus

297-298
- PDF (Portoghese)

Resumos de teses e de dissertações

Extensão rural: o fio e a trama na construção da representação social do pequeno produtos

Maria Sibele Brasiliense Portilho

299-300
- PDF (Portoghese)
Relações de trabalho na escola pública: práticas sociais em educação em Minas Gerais (1983 - 1994)

Marcelo Soares Pereira da Silva

301-302
- PDF (Portoghese)
Os cursos de Licenciatura e a formação do professor: a contribuição da Universidade Federal de Uberlândia na construção do perfil de profissionais da Educação

Olenir Maria Mendes

303
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Informes dos departamentos

Informes do departamento de princípios e organização da prática pedagógica - DEPOP

Os Editores

305-306
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Clássicos da educação

FROEBEL, Frisdrich W. A. A educação do homem. Tradução e apresentação de Maria Helena Camara Bastos

Maria Helena Camara Bastos

307-319
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