Vol. 33 Núm. 67 (2019): v.33 n.67 jan./abr. 2019

Editorial

Editorial

Anselmo Tadeu Ferreira

17-20
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Dossiê Intelectuais entre a educação, a ciência e a política: abordagens

Apresentação Dossiê Intelectuais entre a educação, a ciência e a política: abordagens múltiplas

Bruno Bontempi Júnior

23-26
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Contribuições de Jean-François Sirinelli à história dos intelectuais da educação

Claudia Alves

27-55
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Usos da prosopografia para a história dos intelectuais da educação

Bruno Bontempi Júnior

57-82
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Os Escolares e a instituição educativa: cânone e cultura escolar

Justino Pereira de Magalhães

83-108
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Autores e modos de entrada no discurso: um exame a partir da psicologia do desenvolvimento

Ana Laura Godinho de Lima

109-139
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Fernando de Azevedo: um sujeito do afeto

Raquel Discini de Campos, Norma Discini

141-165
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Artigos

A crítica cristã ao prazer epicureu

Rogério Lopes Santos

167-196
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Os desafios da compreensão: um ensaio sobre a hermenêutica da complexidade

Humberto Calloni, Filipi Vieira Amorim

197-217
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Educação de, por e para a democracia: a relação meio-fim na filosofia de John Dewey.

Horacio Héctor Mercau

219-241
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A educação filosófica por meio da narrativa: a experiência de pensar a democracia

Darcisio Natal Muraro, Claudiney José de Sousa

243-274
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O enfoque sistêmico dialético e a organização dos conteúdos da química: reflexões didático-filosóficas

Isauro Beltrán Núñez, Sandro Damião Ribeiro da Silva

275-305
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A ensaística de Hannah Arendt em "A crise na educação"

Luiz Marcos da Silva Filho

307-347
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Mal-estar na filosofia nacional. Leitura estrutural: impasse e críticas

Amaro de Oliveira Fleck

349-370
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Um preâmbulo ao curso O Poder psiquiátrico: o problema da antipsiquiatria em Foucault (ou a genealogia de uma a-historicidade)

Carlos Eduardo Ribeiro

371-400
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O sentido do ato de educar em Edgar Morin

Celso José Martinazzo

401-426
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Resenhas

Contra o utilitarismo na educação e na ciência

Vinícius Carvalho da Silva

427-430
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Resenha do livro Política: Uma pequena introdução a um grande tema, de David Runciman

José Costa Júnior

431-436
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Traduções

Teoria da evolução e fé na criação - interpretações do mundo rivais ou respostas a perguntas diferentes?

Cesar Ribas Cezar

439-452
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Vol. 33 Núm. 67 (2019): v.33 n.67 jan./abr. 2019

Número completo

Editorial

Editorial

Dossiê Intelectuais entre a educação, a ciência e a política: abordagens

Apresentação Dossiê Intelectuais entre a educação, a ciência e a política: abordagens múltiplas

Contribuições de Jean-François Sirinelli à história dos intelectuais da educação

Usos da prosopografia para a história dos intelectuais da educação

Os Escolares e a instituição educativa: cânone e cultura escolar

Autores e modos de entrada no discurso: um exame a partir da psicologia do desenvolvimento

Fernando de Azevedo: um sujeito do afeto

Artigos

A crítica cristã ao prazer epicureu

Os desafios da compreensão: um ensaio sobre a hermenêutica da complexidade

Educação de, por e para a democracia: a relação meio-fim na filosofia de John Dewey.

A educação filosófica por meio da narrativa: a experiência de pensar a democracia

O enfoque sistêmico dialético e a organização dos conteúdos da química: reflexões didático-filosóficas

A ensaística de Hannah Arendt em "A crise na educação"

Mal-estar na filosofia nacional. Leitura estrutural: impasse e críticas

Um preâmbulo ao curso O Poder psiquiátrico: o problema da antipsiquiatria em Foucault (ou a genealogia de uma a-historicidade)

O sentido do ato de educar em Edgar Morin

Resenhas

Contra o utilitarismo na educação e na ciência

Resenha do livro Política: Uma pequena introdução a um grande tema, de David Runciman

Traduções

Teoria da evolução e fé na criação - interpretações do mundo rivais ou respostas a perguntas diferentes?

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