v. 22 n. 1 (2023): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660)

Artigos Originais

Licenciatura em educação do campo sob um olhar sociológico

Iael de Souza

1-16
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Escola da Terra Capixaba experiências formativas docentes

Josiléia Curty de Oliveira, Rainei Rodrigues Jadejiski, Ozana Luzia Galvão Baldotto, Erineu Foerste

17-41
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Educação e luta pela terra a experiência com jovens do campo da Escola Família Agrícola de Sobradinho-BA

Júlio César Novais Santos, Luís Almeida Santos, Cristiane Moraes Marinho, Francisco Ricardo Duarte

42-60
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A cultura popular no contexto da Escola Família Agrícola de Natalândia contribuições e perspectivas para a formação integral do sujeito

Belchior Ribeiro Leite, Rosa Amélia Pereira da Silva

61-81
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Ainda a esperançar escola pública como dispositivo da rede de apoio aos casos de violência contra crianças e adolescentes

Joana D’Arc Ferreira da Silva, Pedro Igor Guimarães Santos Xavier, Simone Ferreira de Assis, Viviane da Costa Gomes

82-97
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Avaliação da contribuição de intervenções de educação em saúde de um projeto de extensão universitária na qualidade de vida de cuidadoras de pessoa com deficiência

Camila Silva Martins, Alethéa Gatto Barschak, Lucila Ludmila Paula Gutierrez

98-117
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O Teatro-Fórum na busca de temas geradores uma proposta de ensino na Educação de Jovens e Adultos

Maria Tânia Gomes Lima, Adevailton Bernardo dos Santos

118-131
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Os saberes e lugares da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos um estudo de revisão

Patrick da Silveira Gonçalves, Elisandro Schultz Wittizorecki

132-149
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Contribuições de Paulo freire para a Educação Física escolar

Renan Santos Furtado

150-170
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Participação de transexuais nas práticas corporais problematizações potentes para a Educação Física Escolar

Daniel Teixeira Maldonado, Ana Lara Marcelo Costa

171-195
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Escola e democracia o conceito de educação escolar como a pertinência do aprender com o ensinar

Rogério Rodrigues

196-212
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A influência de Paulo Freire nas bibliotecas populares uma análise sobre a ação e a reflexão dos homens sobre o mundo para transformá-lo

Maria Marilê Rodrigues, Lucas Almeida Serafim, Elieny do Nascimento Silva

213-230
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Sentidos atribuídos por professores à prática docente em um cursinho popular

Guilherme Faria Ribeiro, Tales Vilela Santeiro , Helena de Ornellas Sivieri Pereira

231-250
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Roda de conversa Diálogos em torno do Movimento Estudantil na Educação Profissional e Tecnológica

Jêniffer Fernanda Reis Galdiano, Rodrigo Palucci Pantoni

251-267
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A Rádio Excelsior e a contação de histórias no Recôncavo Baiano a extensão universitária em ondas

Rony Henrique Souza, Rosemary Lapa de Oliveira, Liége Maria Queiroz Sitja

268-281
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Educação libertadora na Contemporaneidade reflexões sobre Paulo Freire e (des)governo Bolsonaro no Brasil

Paulo de Tarso Xavier Sousa Junior, Luciana da Silva Ramos, Francilene Brito da Silva

282-298
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Relatos de experiência

“Clube das Manas Tefé” uma experiencia de educação feminista na pandemia

Rita de Cássia Fraga Machado, Hemily Pastanas Marinho

299-315
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Interdisciplinaridade na vigilância do crescimento e desenvolvimento de crianças com até vinte e quatro meses

Ernanda Mezaroba, Marja Camargo Garcia, Barbara Rodrigues Araujo, Mileine Mussio Patussi, Simone Travi Canabarro

316-333
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Educação permanente na saúde sobre Monkeypox em Unidades de Saúde da Família um relato de experiência

Diogenes Ferreira dos Passos, Bruna Ariella Aguiar Muniz , Rebecca Cavalcanti Carvalho Novaes, Thalia Ariadne Peña Aragão

334-348
- pdf
Projeto de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) com famílias agricultoras do Assentamento Nascimento, Pernambuco um relato de experiência

Lucineide Salvador da Costa Cruz, Helder Ribeiro Freitas , Michelle Christini Araújo Vieira

349-367
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Os inéditos-viáveis na formação inicial e continuada das/os professoras/es do Afin/Ituiutaba em 2021 um relato de experiência

Maria Aparecida Augusto Satto Vilela, Lucia Helena Moreira de Medeiros Oliveira

368-385
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Resenha

Um caminho para a Pedagogia da Libertação

Alessa Campos Lempp

386-388
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v. 22 n. 1 (2023): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660)

Artigos Originais

Licenciatura em educação do campo sob um olhar sociológico

Escola da Terra Capixaba experiências formativas docentes

Educação e luta pela terra a experiência com jovens do campo da Escola Família Agrícola de Sobradinho-BA

A cultura popular no contexto da Escola Família Agrícola de Natalândia contribuições e perspectivas para a formação integral do sujeito

Ainda a esperançar escola pública como dispositivo da rede de apoio aos casos de violência contra crianças e adolescentes

Avaliação da contribuição de intervenções de educação em saúde de um projeto de extensão universitária na qualidade de vida de cuidadoras de pessoa com deficiência

O Teatro-Fórum na busca de temas geradores uma proposta de ensino na Educação de Jovens e Adultos

Os saberes e lugares da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos um estudo de revisão

Contribuições de Paulo freire para a Educação Física escolar

Participação de transexuais nas práticas corporais problematizações potentes para a Educação Física Escolar

Escola e democracia o conceito de educação escolar como a pertinência do aprender com o ensinar

A influência de Paulo Freire nas bibliotecas populares uma análise sobre a ação e a reflexão dos homens sobre o mundo para transformá-lo

Sentidos atribuídos por professores à prática docente em um cursinho popular

Roda de conversa Diálogos em torno do Movimento Estudantil na Educação Profissional e Tecnológica

A Rádio Excelsior e a contação de histórias no Recôncavo Baiano a extensão universitária em ondas

Educação libertadora na Contemporaneidade reflexões sobre Paulo Freire e (des)governo Bolsonaro no Brasil

Relatos de experiência

“Clube das Manas Tefé” uma experiencia de educação feminista na pandemia

Interdisciplinaridade na vigilância do crescimento e desenvolvimento de crianças com até vinte e quatro meses

Educação permanente na saúde sobre Monkeypox em Unidades de Saúde da Família um relato de experiência

Projeto de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) com famílias agricultoras do Assentamento Nascimento, Pernambuco um relato de experiência

Os inéditos-viáveis na formação inicial e continuada das/os professoras/es do Afin/Ituiutaba em 2021 um relato de experiência

Resenha

Um caminho para a Pedagogia da Libertação

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