Publicado: 2026-05-28

DOSSIÊ

Formação de professores na perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino: uma experiência em um Clube de Matemática

Organdi Mongin Rovetta, Rayara Barroca Silva , Sandra Aparecida Fraga da Silva, Dilza Côco

01-24

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A formação de quem ensina: o processo de significação da docência na Teoria Histórico-Cultural

Marina Salles Biella, Manoel Oriosvaldo de Moura

01-22

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Contribuições do movimento lógico-histórico e das ações e reflexões coletivas para a formação docente no Clube de Matemática

Cícero Rodrigues Barbosa, Wellington Lima Cedro

01-28

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Futuros professores no Clube de Matemática: contribuições do estudo compartilhado na aprendizagem para a docência

Andresa Kaspary Zwirtes, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

01-17

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O Clube de Matemática da UFU: a coletividade na aprendizagem da docência

Stefânia Carvalho de Sousa, Fabiana Fiorezi de Marco

01-20

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Clube de Matemática da Unifesp: atividade coletiva de ensino e pesquisa entre universidade e escola pública

Vanessa Dias Moretti, Lidiane Chaves Zeferino, Fernanda Cristina Ferreira Santos

01-29

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O semear de um coletivo: vivências de formação docente no Clube de Matemática da UFRN

Allana Tamires Alves da Silva, Halana Garcez Borowsky, Maria Jucimeire dos Santos

01-26

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A compreensão da multiplicação na formação inicial de professores: discussões a partir do Clube de Matemática

Tatiane Zago Bonorino, Simone Pozebon

01-18

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Organização do ensino de frações e a formação docente no contexto do Clube de Matemática

Maiara Luisa Klein, Tailise Gais, Otávio Augusto Duarte Freitas

01-18

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O ensino de estatística a partir da perspectiva do Clube de Matemática

Maria Marta da Silva, Gabriellen Tereza da Silva Mendes, Roberto Barcelos Souza

01-23

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O ensino do conceito de função na perspectiva do Movimento Lógico-Histórico: uma análise do nexo de interdependência no Clube de Matemática Ensino Médio

Mayline Regina Silva, Gabriella Rosa Pereira, Giovanna Lima Amancio Moraes

01-25

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VARIA/VARIES

O ser humano como sujeito da atividade

Volodimir V. Repkin

01-23

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Fundamentos motivacionais da atividade de estudo

Volodimir V. Repkin

01-20

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Formação Continuada: uma ação necessária ao exercício da docência

Júnior Fernandes da Silva

01-09

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Processos de aprendizagem e desenvolvimento humano de meninas em situação de vulnerabilidade social nas aulas de Educação Física

Victor José Machado de Oliveira, João Luiz da Costa Barros

01-41

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Tecnologias Digitais e Teoria Histórico-Cultural: fundamentos epistemológicos e implicações para a formação docente na contemporaneidade

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

01-28

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Diagnóstico do pensamento teórico-sistêmico de licenciandos em Química na Didática Desenvolvimental: contribuições da Escola de P. Ya. Galperin

Luiz Fernando Pereira, Isauro Beltrán Núñez

01-30

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Linguagem e imaginação no processo de apropriação da leitura e escrita: uma investigação à luz da Psicologia Histórico-Cultural

Aline Patricia Campos Tolentino Lima, Joana de Jesus de Andrade

01-25

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