Vol. 34 Núm. 70 (2020): v.34 n.70 jan./abr. 2020

Editorial

Editorial n.70 v.34 Jan./Abr. 2020 Editorial n.70 v.34 Jan./Apr. 2020

Fillipa Carneiro Silveira

17-21
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Dossiê Governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação:

Apresentação do Dossiê Governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação: Entre a arte a política1

Pedro Angelo Pagni , Divino José da Silva

23-30
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Cartografias da ingovernabilidade dos corpos na arte e na vida

Carlos José Martins, Flávio Soares Alves

31-44
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Sociedade de desempenho e governo da vida deficiente

Divino José da Silva

45-71
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O governo das diferenças e a potência da vida surda na escola

Vanessa Regina de Oliveira Martins

73-101
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Por uma política de leitura aberta de mundos: o buraco negro e o fim do mundo como possibilidade de nascimentos crianceiros

Alexsandro Rodrigues, Leonardo Lemos de Souza

103-131
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Em defesa de uma desordem pedagógica: a institucionalização da infância no cinema e no cotidiano escolar

Alexandrina Monteiro, Valéria Aroeira Garcia

133-154
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Arte, educación y comunidad en la estética pedagógica

Jordi Massó Castilla

155-174
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O lugar próprio no espaço impróprio: o negro, o judeu e o comum

Paulo Henrique Fernandes Silveira

175-191
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Artigos

Desigualdade, pobreza e diferença: precariedade na vida escolar

Antônio Chizzotti, Alipio Marcio Dias Casali

193-222
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Do passeio pela filosofia Deleuze-Guattariana ao encontro com o possível conceito de programas de vida

Bruno Gonçalves Borges

223-249
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Filosofia da educação e pesquisa educacional: fragilidade teórica na investigação educacional

Cláudio Almir Dalbosco , Eldon Henrique Mühl

251-277
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Filosofia e Educação como “Modo de vida”: o cuidado de si, do outro e o agradecimento a Asclépio

Carlos Roberto da Silveira, Márcia Aparecia Amador Mascia, Luciana Aparecida Silva de Azeredo

279-306
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Humanismo do outro homem: perspectivas de uma formação a partir da sensibilidade e da ética com Emmanuel Levinas

Vanderlei Carbonara

307-332
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
“Positivista feliz” ou “hipermilitante pessimista”? Sobre os atos de problematização em Michel Foucault

Jean Dyêgo Gomes Soares

333-354
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O que professa uma profissão?

João Cardoso de Castro, Murilo Cardoso de Castro

355-374
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
The moral (re)presentation: an essay on Merleau-Ponty's notion of time in the Phenomenology of Perception.

Fabrício Pontin, Tatiana Vargas Maia, Camila Palhares Barbosa

375-401
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Zaratustra e o Fracasso Pedagógico

Maria dos Remédios de Brito

403-423
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Expediente

Expediente n.70 v.34 jan./abr. 2020

3-6
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 34 Núm. 70 (2020): v.34 n.70 jan./abr. 2020

Editorial

Editorial n.70 v.34 Jan./Abr. 2020 Editorial n.70 v.34 Jan./Apr. 2020

Dossiê Governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação:

Apresentação do Dossiê Governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação: Entre a arte a política1

Cartografias da ingovernabilidade dos corpos na arte e na vida

Sociedade de desempenho e governo da vida deficiente

O governo das diferenças e a potência da vida surda na escola

Por uma política de leitura aberta de mundos: o buraco negro e o fim do mundo como possibilidade de nascimentos crianceiros

Em defesa de uma desordem pedagógica: a institucionalização da infância no cinema e no cotidiano escolar

Arte, educación y comunidad en la estética pedagógica

O lugar próprio no espaço impróprio: o negro, o judeu e o comum

Artigos

Desigualdade, pobreza e diferença: precariedade na vida escolar

Do passeio pela filosofia Deleuze-Guattariana ao encontro com o possível conceito de programas de vida

Filosofia da educação e pesquisa educacional: fragilidade teórica na investigação educacional

Filosofia e Educação como “Modo de vida”: o cuidado de si, do outro e o agradecimento a Asclépio

Humanismo do outro homem: perspectivas de uma formação a partir da sensibilidade e da ética com Emmanuel Levinas

“Positivista feliz” ou “hipermilitante pessimista”? Sobre os atos de problematização em Michel Foucault

O que professa uma profissão?

The moral (re)presentation: an essay on Merleau-Ponty's notion of time in the Phenomenology of Perception.

Zaratustra e o Fracasso Pedagógico

Expediente

Expediente n.70 v.34 jan./abr. 2020

Desarrollado por

Enviar un artículo

Logomarcas Aba Lateral

Información

Idioma

Navegar

a