v. 11 n. 2 (2022)

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Dossiê - "Estado neoliberal e retrocessos democráticos nas políticas públicas de educação"

Publicado: 2022-04-12

EDITORIAL

Edição comemorativa: 10 anos da Revista Educação e Políticas em Debate

Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza, Raquel Aparecida Souza

506-513
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DOSSIÊ - ESTADO NEOLIBERAL E RETROCESSOS DEMOCRÁTICOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO

Apresentação do Dossiê “Estado neoliberal e retrocessos democráticos nas políticas públicas de educação”

Vilma Aparecida de Souza, Leonice Matilde Richter, Raquel Aparecida Souza

514-521
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Estado neoliberal e retrocessos democráticos nas políticas públicas de educação Entrevista: Christian Laval

Maria Vieira da Silva

522-529
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- PDF (Français (Canada))
Por uma Pedagogia Crítica: confluências entre as teorizações de Peter McLaren e o pensamento freireano

Peter McLaren

530-538
- PDF
- PDF (English)
La Pandemia como possibilidad de precarizacion del trabajo y del empleo

Tania Aillón Gómez

539-556
- PDF (Español (España))
Mapeamento de Sistemas Privados de Ensino-SPE em municípios mato-grossenses,2015-2019

Theresa Maria de Freitas Adrião, Cristiane Santana de Arruda

557-575
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Contextos de reforma curricular em Matemática da Educação Média no Paraguai

Marcelo de Oliveira Dias

576-590
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Programa de acompanhamento de egressos de graduação em uma universidade pública: uma avaliação por ex-alunos

Moyza Teixeira de Oliveira dos Santos, Lúcia Regina Goulart Vilarinho

591-611
- PDF
A construção do currículo escolar ao horizonte da democracia e da justiça curricular

Wesley B. Araújo

612-631
- PDF
Agenda neoliberal, juventude e trabalho: uma análise discursiva de coleções didáticas do Novo Ensino Médio

Francisco Vieira da Silva, Edvânia Batista de Morais

632-651
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Gestão democrática na ótica neoliberal: as ouvidorias nas IES

Hélen de Oliveira Soares Jardim, Dulce Voss

652-668
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Cortes orçamentários na educação: uma ameaça à expansão e consolidação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Ana Lúcia Silvestre, Fábio Geraldo de Ávila, Flávio Oliveira Santos, Camila Claudiano Quina Pereira

669-687
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A bonificação em Minas Gerais e a confluência com as recomendações do Banco Mundial: repercussões no trabalho docente

Mariane Gomes Pereira, Sérgio Paulo Morais

688-704
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Fatores de qualidade no ensino superior e o desempenho no trabalho dos docentes universitários

Rita Eliana Masaro, Alessandro Vinicius de Paula

705-724
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Currículos de referência para o ensino médio integrado no IFSP

Marta Senghi Soares, Claudia Barcelos de Moura Abreu

725-742
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Novas diretrizes curriculares nacionais: necessidades individuais, sociais ou mercadológicas?

Ana Palmira Soares dos Santos, Camila Cunha Oliveira Giordani, Jacqueline Oliveira Lima

743-762
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Consumo e produção sustentável na educação básica: reflexões entre a Agenda 2030 e a Base Nacional Comum Curricular

Claudio Almir Dalbosco , Flávia Burdzinski de Souza, Márcio de Macedo

763-780
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A Teoria do Capital Humano e as políticas de correção de fluxo: um recorte educacional da Amazônia Rondoniense

Juliana Cândido Matias, Josemir Almeida Barros

781-793
- PDF
A regulamentação do Ensino Domiciliar (homeschooling) no Brasil e a racionalidade neoliberal

Talita Alcalá Vinagre, Silvana Maria Corrêa Tótora

794-809
- PDF

DEMANDA CONTÍNUA

Um olhar histórico sobre os percursos legais que antecederam a Base Nacional Comum Curricular

Victor Ridel Juzwiak, Astrogildo Fernandes da Silva Júnior

810-829
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Análise crítica das políticas públicas de proteção à infância: os caminhos que levam ao trabalho infantil

Aparecido Renan Vicente, Rita de Kássia Cândido Carneiro, André Luís dos Santos Dias

830-849
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