v. 25 n. 50 (2011): v.25 n.50 jul./dez. 2011

Sumário do volume

SUMÁRIO DO VOLUME

411-416
- PDF

Editorial

Editorial

Marcos César Seneda, Wagner de Melo Elias

411-416
- PDF

Entrevistas

ENTREVISTA COM THOMAS M. ROBINSON PARA A EDIÇÃO COMEMORATIVA DA REVISTA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

Dennys Garcia Xavier

417-440
- PDF
INTERVIEW WITH THOMAS M. ROBINSON FOR THE COMMEMORATIVE EDITION OF THE JOURNAL EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

Dennys Garcia Xavier

417-440
- PDF

Dossiê

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

Anselmo Tadeu Ferreira

441-444
- PDF
A ESTRUTURA DA LÓGICA SEGUNDO TOMÁS DE AQUINO

Anselmo Tadeu Ferreira

445-474
- PDF
LA FILOSOFÍA EXPLICA LA REVELACIÓN. SOBRE EL "AVERROISMO POLÍTICO" EN EL DEFENSOR PACIS DE MARSILIO DE PADUA

Francisco Bertelloni

475-500
- PDF
A INTER-RELAÇÃO ESTRUTURAL ENTRE ALGUNS LIVROS DA METAFÍSICA

Fernando Augusto da Rocha Rodrigues

501-520
- PDF
O PROBLEMA DA CAUSA FINALIS EM OCKHAM

Alfredo Santiago Culleton

521-538
- PDF

Artigos

CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA, IMAGINAÇÃO E ARTE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Célia Maria de Castro, Marcel Mano, Sueli Ferreira

539-556
- PDF
ELEMENTOS CONSTITUINTES E CONSTITUIDORES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE

Patrícia Lopes Jorge Franco, Andréa Maturano Longarezi

557-582
- PDF
FUNDAMENTOS ORIENTADORES PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO REGIME MILITAR (1964-1985)

Washington Luiz de Carvalho, Humberto Aparecido de Oliveira Guido

583-606
- PDF
INDÚSTRIA CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO: A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ

Antônio Álvaro Zuim

607-634
- PDF
O IMAGINÁRIO TRÁGICO DE RICARDO REIS: UMA EDUCAÇÃO PARA A INDIFERENÇA

Rogério de Almeida

635-654
- PDF
NAMING AND AFFECT. ONTOLOGICAL FUNCTION OF IDEOLOGY IN THE SCHOOL OF ESSEX'S DISCOURSE THEORY

Rafal Smoczynski

655-674
- PDF
NARRADORES DE JAVÉ E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Amarildo Luiz Trevisan, Cristiane Ludwig

675-690
- PDF
MODELOS DE ESCOLARIZACIÓN: TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Tereza Gonzáles Pérez

691-716
- PDF
PARADOXOS, O INFINITO E A INTUIÇÃO GEOMÉTRICA

Carlos Gustavo González

717-740
- PDF

Resenhas

Traduções

FORMAÇÃO E PERSPECTIVIDADE. CONTROVERTIBILIDADE E PROIBIÇÃO DE DOUTRINAÇÃO COMO COMPONENTES BÁSICOS DA FORMAÇÃO E DA CIÊNCIA. Wolfgang Sander

Bento Itamar Borges

757-784
- PDF
CONTROVERTIBILIDADE SEM CONTROVÉRSIA? Marcelo Dascal

Bento Itamar Borges

785-792
- PDF

Nominata dos Pareceristas do Volume

NOMINATA DOS PARECERISTAS

Nominata dos Pareceristas

825-827
- PDF

v. 25 n. 50 (2011): v.25 n.50 jul./dez. 2011

Sumário do volume

SUMÁRIO DO VOLUME

Editorial

Editorial

Entrevistas

ENTREVISTA COM THOMAS M. ROBINSON PARA A EDIÇÃO COMEMORATIVA DA REVISTA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

INTERVIEW WITH THOMAS M. ROBINSON FOR THE COMMEMORATIVE EDITION OF THE JOURNAL EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

Dossiê

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

A ESTRUTURA DA LÓGICA SEGUNDO TOMÁS DE AQUINO

LA FILOSOFÍA EXPLICA LA REVELACIÓN. SOBRE EL "AVERROISMO POLÍTICO" EN EL DEFENSOR PACIS DE MARSILIO DE PADUA

A INTER-RELAÇÃO ESTRUTURAL ENTRE ALGUNS LIVROS DA METAFÍSICA

O PROBLEMA DA CAUSA FINALIS EM OCKHAM

Artigos

CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA, IMAGINAÇÃO E ARTE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

ELEMENTOS CONSTITUINTES E CONSTITUIDORES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE

FUNDAMENTOS ORIENTADORES PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO REGIME MILITAR (1964-1985)

INDÚSTRIA CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO: A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ

O IMAGINÁRIO TRÁGICO DE RICARDO REIS: UMA EDUCAÇÃO PARA A INDIFERENÇA

NAMING AND AFFECT. ONTOLOGICAL FUNCTION OF IDEOLOGY IN THE SCHOOL OF ESSEX'S DISCOURSE THEORY

NARRADORES DE JAVÉ E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO

MODELOS DE ESCOLARIZACIÓN: TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

PARADOXOS, O INFINITO E A INTUIÇÃO GEOMÉTRICA

Resenhas

DUARTE, Luciano José Cabral. A natureza da inteligência no tomismo e na filosofia de Hume. Tradução de Antonio Carlos Mangueira Viana. Edição bilíngÃ¼e: português/francês. Aracaju: J. Andrade, 2003. 477 p.

GRACIANI, M. S. S. Pedagogia social de rua: análise e sistematização de uma experiência vivida. 5. ed. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2005. Coleção Prospectiva. v. 4.

Traduções

FORMAÇÃO E PERSPECTIVIDADE. CONTROVERTIBILIDADE E PROIBIÇÃO DE DOUTRINAÇÃO COMO COMPONENTES BÁSICOS DA FORMAÇÃO E DA CIÊNCIA. Wolfgang Sander

CONTROVERTIBILIDADE SEM CONTROVÉRSIA? Marcelo Dascal

Nominata dos Pareceristas do Volume

NOMINATA DOS PARECERISTAS

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