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Vol. 25 No. 50 (2011): v.25 n.50 jul./dez. 2011
Vol. 25 No. 50 (2011): v.25 n.50 jul./dez. 2011
Publié:
2011-07-22
Sumário do volume
SUMÁRIO DO VOLUME
411-416
PDF (Portugais)
Editorial
Editorial
Marcos César Seneda, Wagner de Melo Elias
411-416
PDF (Portugais)
Entrevistas
ENTREVISTA COM THOMAS M. ROBINSON PARA A EDIÇÃO COMEMORATIVA DA REVISTA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
Dennys Garcia Xavier
417-440
PDF (Portugais)
INTERVIEW WITH THOMAS M. ROBINSON FOR THE COMMEMORATIVE EDITION OF THE JOURNAL EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
Dennys Garcia Xavier
417-440
PDF (Portugais)
Dossiê
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
Anselmo Tadeu Ferreira
441-444
PDF (Portugais)
A ESTRUTURA DA LÓGICA SEGUNDO TOMÁS DE AQUINO
Anselmo Tadeu Ferreira
445-474
PDF (Portugais)
LA FILOSOFÍA EXPLICA LA REVELACIÓN. SOBRE EL "AVERROISMO POLÍTICO" EN EL DEFENSOR PACIS DE MARSILIO DE PADUA
Francisco Bertelloni
475-500
PDF (Portugais)
A INTER-RELAÇÃO ESTRUTURAL ENTRE ALGUNS LIVROS DA METAFÍSICA
Fernando Augusto da Rocha Rodrigues
501-520
PDF (Portugais)
O PROBLEMA DA CAUSA FINALIS EM OCKHAM
Alfredo Santiago Culleton
521-538
PDF (Portugais)
Artigos
CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA, IMAGINAÇÃO E ARTE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Célia Maria de Castro, Marcel Mano, Sueli Ferreira
539-556
PDF (Portugais)
ELEMENTOS CONSTITUINTES E CONSTITUIDORES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE
Patrícia Lopes Jorge Franco, Andréa Maturano Longarezi
557-582
PDF (Portugais)
FUNDAMENTOS ORIENTADORES PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO REGIME MILITAR (1964-1985)
Washington Luiz de Carvalho, Humberto Aparecido de Oliveira Guido
583-606
PDF (Portugais)
INDÚSTRIA CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO: A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ
Antônio Álvaro Zuim
607-634
PDF (Portugais)
O IMAGINÁRIO TRÁGICO DE RICARDO REIS: UMA EDUCAÇÃO PARA A INDIFERENÇA
Rogério de Almeida
635-654
PDF (Portugais)
NAMING AND AFFECT. ONTOLOGICAL FUNCTION OF IDEOLOGY IN THE SCHOOL OF ESSEX'S DISCOURSE THEORY
Rafal Smoczynski
655-674
PDF (Portugais)
NARRADORES DE JAVÉ E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Amarildo Luiz Trevisan, Cristiane Ludwig
675-690
PDF (Portugais)
MODELOS DE ESCOLARIZACIÓN: TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Tereza Gonzáles Pérez
691-716
PDF (Portugais)
PARADOXOS, O INFINITO E A INTUIÇÃO GEOMÉTRICA
Carlos Gustavo González
717-740
PDF (Portugais)
Resenhas
DUARTE, Luciano José Cabral. A natureza da inteligência no tomismo e na filosofia de Hume. Tradução de Antonio Carlos Mangueira Viana. Edição bilíngüe: português/francês. Aracaju: J. Andrade, 2003. 477 p.
Marcos César Seneda
741-748
PDF (Portugais)
GRACIANI, M. S. S. Pedagogia social de rua: análise e sistematização de uma experiência vivida. 5. ed. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2005. Coleção Prospectiva. v. 4.
Kássia Nunes da Silva
749-756
PDF (Portugais)
Traduções
FORMAÇÃO E PERSPECTIVIDADE. CONTROVERTIBILIDADE E PROIBIÇÃO DE DOUTRINAÇÃO COMO COMPONENTES BÁSICOS DA FORMAÇÃO E DA CIÊNCIA. Wolfgang Sander
Bento Itamar Borges
757-784
PDF (Portugais)
CONTROVERTIBILIDADE SEM CONTROVÉRSIA? Marcelo Dascal
Bento Itamar Borges
785-792
PDF (Portugais)
Nominata dos Pareceristas do Volume
NOMINATA DOS PARECERISTAS
Nominata dos Pareceristas
825-827
PDF (Portugais)
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