v. 32 n. 65 (2018): v.32 n.65 maio/ago. 2018

Publicado: 2018-08-30

Editorial

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Márcio Danelon

439-445
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Artigos

As contradições do mundo e a unidade do discurso: filosofia e retórica em Antônio Vieira

Admar Almeida da Costa

447-462
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Contribuições da fenomenologia da percepção para compreender a corporeidade de pessoas com autismo

Ana Beatriz Machado Freitas

463-492
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A cultura local e as interfaces com a memória entre pomeranos na Serra dos Tapes, Rio Grande do Sul

Patricia Weiduschadt, Vânia Grim Thies, Carmo Thum

493-526
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Da árvore e do rizoma: pensar para além do método o encontro da filosofia com a infância

Walter Omar Kohan, Magda Costa Carvalho

527-564
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Os discursos da Educação em "slogans" do cotidiano e nos pactos governamentais

Anderson Carvalho Pereira

565-592
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A educação como poiesis: um estudo conceitual

Maria Luisa Bissoto

593-606
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Ipseidade e alteridade nas obras sobre educação do jovem Nietzsche

Fernando de Sá Moreira

607-650
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Lógica e método em Lorenzo Valla

Andrea Bochetti

651-663
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Medicina e Educação no Século XVIII: Rousseau inventor de Emílio

Thomaz Massadi Kawauche

665-694
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Para pensarmos a prática da pesquisa em Educação

Fausto dos Santos Amaral Filho

725-747
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Para um conceito Habermasiano de ação pedagógica

Alexandre Zaslavsky

747-763
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Prática educativa, vivência e afetos na constituição de alunos com histórias de sucesso na escola

Eliana Sousa Alencar Marques, Maria Vilani Cosme Carvalho

765-792
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René Schérer e a Filosofia da Educação: primeiras aproximações

Silvio Gallo

793-815
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Utopia como potencial crítico da Modernidade Capitalista

Allan Silva Coelho, Arlindo Manuel Esteves Rodrigues, Luis Eduardo Waldemarin Wanderley

817-844
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A vida justa e a invisibilidade do filósofo na República de Platão

Luciano Coutinho

845-865
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