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Vol. 8 No. 2 (2019)
Vol. 8 No. 2 (2019)
Dossiê: "Políticas de Educação Inclusiva: desafios Atuais"
Publié-e:
2019-12-12
Editorial
Editorial
Maria Vieira Silva, Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza
87-89
PDF-PORT (Português (Brasil))
Dossiê: Políticas de Educação Inclusiva: desafios Atuais
Présentation
Lázara Cristina da Silva, Vilma Aparecida de Souza
90-95
PDF-PORT (Português (Brasil))
L'éducation pour tous: un droit à Cuba fondé sur l'inclusion scolaire dans les écoles primaires rurales
María Luz Rodriguez Cosme, Omayda Despaigne Negret, Pedro Pérez Batista
96-108
PDF-ESP (Español (España))
Organisation d’enseignement EJA pour les étudiants handicapés intellectuels
Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Ana Maria Tassinari, Marcia Duarte Galvani
109-122
PDF-PORT (Português (Brasil))
Évaluation des élèves sourds à l’école ordinaire: hypotheses et experiences légaux
Adriana Corrêa, Aparecida Carneiro Pires, Francileide Batista de Almeida Vieira
123-140
PDF-PORT (Português (Brasil))
Éducation des Enseignants et Soins Éducatifs Spécialisés – médiation pour l'inclusion éducative
Maria Célia Borges, Marlon César da Silva, Simone das Graças Leal
141-157
PDF-PORT (Português (Brasil))
Visions Sur L’inclusion Scolaire Dans Le Cadre De L’éducation Spéciale: PCN X BNCC
Caroline Pugliero Coelho, Renata Godinho Soares, Rafael Roehrs
158-174
PDF-PORT (Português (Brasil))
Le droit à l'éducation des jeunes soumis à des mesures socio-éducatives: une réflexion issue des plans nationaux d'éducation au Brésil
UNE RÉFLEXION ISSUE DES PLANS NATIONAUX D'ÉDUCATION AU BRÉSIL
Livia Silva de Souza, Andréia Mello Lacé, Daniela Gomes do Nascimento
175-195
PDF-PORT (Português (Brasil))
Artigos de Demanda Contínua
La politique scolaire en France aujourd’hui (2017-2019): essai d’interprétation
André D. Robert; Leonardo Moreira Ulhôa, Zeina Abdulmassih Khoury
196-205
PDF-PORT (Português (Brasil))
L'éducation à Distance Dans Les Politiques de Formation D'enseignants Suivants
Daniela de Oliveira Pereira
206-220
PDF-PORT (Português (Brasil))
Plan national d'éducation et formation continue des enseignants pour l'éducation de base: analyse et suivi de l'Objectif 16
Andressa Graziele Brandt, Bruna Werner, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
221-232
PDF-PORT (Português (Brasil))
GO PISA! Indicateurs pour l'élaboration de politiques publiques d'éducation
Marcelo Carboni Gomes, Theberge Ramos Pimentel, Renato de Oliveira Brito
233-253
PDF-PORT (Português (Brasil))
Education™: discussions sur le “Nouveau Lycée” du Brésil
Luan Ferreira
254-270
PDF (Português (Brasil))
Democratisation de l’Éducation Supérieure Bresilienne: un étude sur le Système de Quotas dans l’Université d’État de Londrina ( 2004-2017)
Luecy Verônica Mendes Garcia David, Tania da Costa Fernandes
271-287
PDF (Português (Brasil))
Resenha
Religion, droits de l'homme, État et laïcs
Fabrício de Moura Bassi, Romana Isabel Brázio Valente Pinho
288-294
PDF-PORT (Português (Brasil))
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