Vol. 8 No. 2 (2019)

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Dossiê: "Políticas de Educação Inclusiva: desafios Atuais"

Publié-e: 2019-12-12

Editorial

Editorial

Maria Vieira Silva, Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza

87-89
- PDF-PORT (Português (Brasil))

Dossiê: Políticas de Educação Inclusiva: desafios Atuais

Présentation

Lázara Cristina da Silva, Vilma Aparecida de Souza

90-95
- PDF-PORT (Português (Brasil))
L'éducation pour tous: un droit à Cuba fondé sur l'inclusion scolaire dans les écoles primaires rurales

María Luz Rodriguez Cosme, Omayda Despaigne Negret, Pedro Pérez Batista

96-108
- PDF-ESP (Español (España))
Organisation d’enseignement EJA pour les étudiants handicapés intellectuels

Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Ana Maria Tassinari, Marcia Duarte Galvani

109-122
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Évaluation des élèves sourds à l’école ordinaire: hypotheses et experiences légaux

Adriana Corrêa, Aparecida Carneiro Pires, Francileide Batista de Almeida Vieira

123-140
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Éducation des Enseignants et Soins Éducatifs Spécialisés – médiation pour l'inclusion éducative

Maria Célia Borges, Marlon César da Silva, Simone das Graças Leal

141-157
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Visions Sur L’inclusion Scolaire Dans Le Cadre De L’éducation Spéciale: PCN X BNCC

Caroline Pugliero Coelho, Renata Godinho Soares, Rafael Roehrs

158-174
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Le droit à l'éducation des jeunes soumis à des mesures socio-éducatives: une réflexion issue des plans nationaux d'éducation au Brésil UNE RÉFLEXION ISSUE DES PLANS NATIONAUX D'ÉDUCATION AU BRÉSIL

Livia Silva de Souza, Andréia Mello Lacé, Daniela Gomes do Nascimento

175-195
- PDF-PORT (Português (Brasil))

Artigos de Demanda Contínua

La politique scolaire en France aujourd’hui (2017-2019): essai d’interprétation

André D. Robert; Leonardo Moreira Ulhôa, Zeina Abdulmassih Khoury

196-205
- PDF-PORT (Português (Brasil))
L'éducation à Distance Dans Les Politiques de Formation D'enseignants Suivants

Daniela de Oliveira Pereira

206-220
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Plan national d'éducation et formation continue des enseignants pour l'éducation de base: analyse et suivi de l'Objectif 16

Andressa Graziele Brandt, Bruna Werner, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva

221-232
- PDF-PORT (Português (Brasil))
GO PISA! Indicateurs pour l'élaboration de politiques publiques d'éducation

Marcelo Carboni Gomes, Theberge Ramos Pimentel, Renato de Oliveira Brito

233-253
- PDF-PORT (Português (Brasil))
Education™: discussions sur le “Nouveau Lycée” du Brésil

Luan Ferreira

254-270
- PDF (Português (Brasil))
Democratisation de l’Éducation Supérieure Bresilienne: un étude sur le Système de Quotas dans l’Université d’État de Londrina ( 2004-2017)

Luecy Verônica Mendes Garcia David, Tania da Costa Fernandes

271-287
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

Religion, droits de l'homme, État et laïcs

Fabrício de Moura Bassi, Romana Isabel Brázio Valente Pinho

288-294
- PDF-PORT (Português (Brasil))