Vol. 7 Núm. 2 (2018)

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Dossiê: "A Constituição Federal 30 anos depois: avanços, intermitências e desafios para as políticas educacionais"

Publicado: 2018-08-30

Editorial

Editorial

Maria Vieira Silva, Leonice Matilde Richter

210-213
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Dossiê: A Constituição Federal 30 anos depois: avanços, intermitências e desafios para as políticas educacionais

Apresentação

Daniela de Melo Crosara

214-217
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A Constituição Federal 30 anos depois: avanços, intermitências e desafios para as políticas educacionais Entrevista: Carlos Abicalil, Chico Alencar e Márcia Ângela Aguiar

Maria Vieira Silva, Daniela de Melo Crosara

218-229
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A gestão democrática nos sistemas de ensino e nas escolas: desafios e perspectivas

Luciana Rosa Marques

230-243
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O protagonismo da CNTE nas disputas pelas garantias constitucionais no campo da educação

Elisângela Alves da Silva Scaff, Andréa Barbosa Gouveia, Marcos Alexandre dos Santos Ferraz

244-262
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O financiamento da Educação Infantil após 30 anos da Constituição Federal 1988: avanços, contradições e desafios

Joedson Brito dos Santos, Luiz de Sousa Junior

263-288
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A Constituição Federal de 1988: os caminhos das políticas de democratização do acesso e permanência na educação superior como direito fundamental

Daniela de Melo Crosara, Leonardo Barbosa e Silva

289-312
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A Constituição Federal de 1988 face as emendas constitucionais correlatas à educação

Marli dos Santos de Oliveira, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

313-327
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Artigos

Políticas educativas na América Latina: para uma compreensão da globalização neoliberal

César Tello

328-345
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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID: um estudo exploratório

Elizabeth Gottschalg Raimann, Juliana Alves da Guarda

346-366
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Resenha

FERNANDES, Domingos. Avaliar para aprender: fundamentos, práticas e políticas. São Paulo: UNESP, 2009. Avaliação Formativa Alternativa: novos caminhos, novas aprendizagens

Olenir Maria Mendes, Simone Freitas Pereira Costa

367-373
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