Políticas educativas na América Latina: para uma compreensão da globalização neoliberal

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-09

Palavras-chave:

Políticas educativas, Neoliberalismo, Pós-neoliberalismo

Resumo

Neste artigo se caracteriza de modo geral as políticas educativas dos Governos Estatais Neoliberais (GEN) e a dos Governos Estatais Pós-Neoliberais (GEP) nas décadas de 1990 e 2000 na América Latina. Toma estes modos de governo como sobrepostos, dinâmicos e porosos em ambas as décadas. Para isso, analisa os modos de vinculações com os organismos internacionais de crédito (BM; BID), em particular por meio das policy borrowing e policy learning, o Enfoque das Políticas Basadas em Evidências e o papel dos analistas simbólicos. Estuda os períodos do neoliberalismo e o pós-neoliberalismo, e argumenta que as décadas destacadas produziram continuidades e transformações. Conclui que as políticas neoliberais ainda não conseguiram desmontar a estrutura do Estado.

 

 

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Biografia do Autor

César Tello, Universidad Nacional de La Plata - Buenos Aires - Argentina

Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata). Profesor en Ciencias de la Educación, UNLP. Magíster en Políticas y Administración de la Educación, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Investigador, UNTREF; y director de la Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (Buenos Aires, Argentina). Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF); ReLePe Institución académica, Buenos Aires, Argentina.

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Publicado

2018-08-30

Como Citar

Tello, C. (2018). Políticas educativas na América Latina: para uma compreensão da globalização neoliberal. Revista Educação E Políticas Em Debate, 7(2), 328–345. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-09

Edição

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Artigos