Aprender com a natureza a partir de práticas artísticas: escolas da natureza e o potencial para o ensino básico no contexto de Portugal
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Resumo
O crescente afastamento das crianças dos espaços exteriores e de seu entorno tem suscitado desafios educativos que demandam novas abordagens pedagógicas. Este artigo explora a relação entre aprendizagem, natureza e arte no contexto português, e analisa iniciativas que integram o ensino ao ar livre e práticas artísticas como ferramentas de aproximação ao meio natural. Apresenta-se o estudo Nat_CRIA+, o qual investiga o impacto do contato com a natureza no desenvolvimento criativo das crianças do 1.º ciclo do Ensino Básico. Os resultados destacam o potencial pedagógico e transformador dessas práticas, reforçando a necessidade de incorporá-las nos modelos educativos de modo a estimular a criatividade, a consciência ecológica e o pensamento crítico.
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