Vol. 25 No. 49 (2011): v.25 n.49 jan./jun. 2011

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Publié: 2011-07-20

Editorial

Editorial

Wagner de Mello Elias

13-15
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Artigos

Ambiente da sala de aula: um estudo de caso

Maria Olímpia Paiva, Abílio Afonso Lourenço

17-42
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A APROPRIAÇÃO DE ARISTÓTELES POR JOHN DEWEY

Rita de Cássia Pimenta de Araújo, Marcus Vinicíus da Cunha

43-70
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A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DA REVISTA VEJA

Iara Guimarães

71-98
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A EDUCATIO LATINA NA OBRA DE CLEMENTIA DE SÊNECA

João Paulo Pereira Coelho, José Joaquim Pereira

99-119
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A EPISTEMOLOGIA CHARRONIANA DE DESCARTES (II)

Rubens Garcia Nunes Sobrinho

121-147
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O FILEBO DE PLATÃO E AS DOUTRINAS NÃO ESCRITAS

Marcelo Perine

149-171
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FREDERICK AUGUST VON HAYEK E A TEORIA DOS FENÔMENOS COMPLETOS: UMA ANÁLISE MARXISTA

Carlos Alberto Lucena

173-200
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A NEUROCIÊNCIA AFETIVA COMO ORIENTAÇÃO FILOSÓFICA: POR UMA RESSIGNIFICAÇÃO NEUROFILOSÓFICA DO PAPEL DAS EMOÇÕES NA ESTRUTURAÇÃO DO COMPORTAMENTO

Leonardo Ferreira Almada

201-226
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POR UNA NUEVA INTERPRETACIÓN DE LA TEORÍA DE LAS IDEAS

Alicia García Fernández

227-239
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REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE O SER E FAZER-SE PROFESSORA NO PIAUÍ NO SÉCULO XX: HISTÓRIA DE VIDA DE NEVINHA SANTOS

Jane Bezerra Souza, Geraldo Inácio Filho

241-267
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Debates

EDUCAÇÃO

José Maria de Paiva

269-288
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A EXPERIÊNCIA DA DANÇA NO PROJETO APLYSIA: UMA DESCRIÇÃO BASEADA EM DIFERENTES OLHARES

Valeska Marlete Guimarães Figueiredo

289-304
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SOCIEDADE PÓS-LITERÁRIA E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MORAL

Luciano Campos dos Santos

305-320
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Resenhas

AIUB, Mônica. Filosofia da mente e psicoterapias. Rio de Janeiro: Wak, 2009. 184 p.

José Maurício de Carvalho

321-330
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MAZZOTTI, Tarso. Doutrinas pedagógicas: máquinas produtoras de litígios. Marília: PoÃ¯esis Editora, 2008.

Laélia Portela Moreira

331-336
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Traduções

TRABALHO, AMOR E RECONHECIMENTO. Jürgen Habermas

Andrea Doróthee Stephan Möllmann

337-341
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DA ACTUALIDADE À ATIVIDADE: PENSAMENTO HUMANO E ATO PURO EM ESPINOSA. Laurence Renault

Alexandre Guimarães Tadeu Soares

343-365
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