Vol. 19 Núm. 1 (2023): Dossiê Educação Musical e/no cotidiano: experiências, dilemas, perspectivas

Imagem da capa: fotografia de Sidnei Schirmer

Editora convidada: Jusamara Vieira Souza

Publicado: 2023-08-29

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  Fabio Fonseca, Mara Lucia Leal, Fernanda de Assis Oliveira

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Editorial

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Dossiê Educação Musical e/no cotidiano: experiências, dilemas, perspectivas

• Apresentação Educação Musical e/no cotidiano: experiências, dilemas, perspectivas

  Fernanda de Assis Oliveira Torres; Jusamara Vieira Souza

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• Formação em música na relação com o cotidiano: fragmentos dos últimos dez anos de pesquisas a partir de memorial

  Ana Lúcia Louro

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• PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, EDUCAÇÃO MUSICAL E COTIDIANO entrelaçamentos entre CIPAs, memórias e narrativas

  Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres

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• As memórias das brincadeiras sonoras da infância na formação de professores de música

  Janaina de Morais Pereira

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• Roberto Szidon como professor de piano: a biografia na educação musical em uma perspectiva sociológica

  Antonio Ferreira

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• O cotidiano sonoro nas escolas municipais de Bagé: um estudo com diretores e professores

  Adriana Bozzetto, Lucia Helena Teixeira

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• Práticas musicais de alunos em espaços/tempos livres em um conservatório de música

  Lilia Neves Goncalves, Livia Roberta Oliveira

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• A religião como um espaço de aprender e ensinar música: um estudo na Igreja Católica em Porto Alegre/RS

  Michelle Arype Girardi Lorenzetti

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• Educación musical y literaria, pandemia y cotidianidad: la importancia del trabajo colectivo y colaborativo

  Cristina Rolim Wolffenbüttel, Ana Lucia da Rosa Lutckmeier, Alessandra de Mello

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• A INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO MUSICAL Um estudo sobre os Cursos de Música das Universidades Federais do Rio Grande do Sul

  Bruno Rodeghiero Motta

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• Erving Goffman e a educação musical um ensaio sobre obras, conceitos e ideias.

  Antonio Chagas

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• O uso da teoria da ação de Alfred Schütz em uma pesquisa em Educação Musical: possibilidades teóricas

  Maria Amélia Benincá de Farias

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• Aprendendo a ser professor em uma escola de música: aspectos da socialização profissional

  Rodrigo Sabedot

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Artigos

• Dramaturgias clínicas mobilizar signos, esgotar possíveis, ficar à espreita

  Juliana Soares Bom-Tempo

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• Mary Stuart de Friedrich von Schiller, a adaptação de Robert Icke e a encenação de Nelson Baskerville uma reflexão sobre o protagonismo feminino

  Luis Marcio Arnaut de Toledo

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• Dinâmicas de poder e a imagem digital elementos de uma nova cultura “visual”

  Cayo Honorato, Manuela Dib

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• Desaparecer por/para dentro e fora quatro movimentos

  Daniela Cavalin Avelar

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• S.I.S.T.E.M.A. Z.E.R.O. ou Situações Investigadas e/ou Suspensas Tensionadoras de Experiências, Movimentos e Atividades das Zonas Erráticas de Ressonância E/Ou Observações

  Matheus Abel de Bitencourt

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• Um texto perfurado por outros

  Rachel Cecilia de Oliveira, Estandelau Passos Elias Júnior

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• Testes de habilidade específica na graduação em música. O que tem sido falado nos eventos da ABEM?

  Leonardo da Silveira Borne, Jefferson de Aquino Bezerra, Midiã Bezerra da Silva Garcia

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• A “Liturgia de Cristal” do Quarteto para o Fim dos Tempos música aberta e autopoiesis

  Marília Paula Santos

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