v. 5 n. 2 (2018): DiversaPrática

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Publicado: 2019-10-31

Número Completo

01-444
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Expediente

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Cinval Filho dos Reis

01-08
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Editorial

Cinval Filho dos Reis

09-18
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Dossiê

Trabalho Precário e Precarização Docente na Educação Básica no Brasil na Atual Fase da Acumulação do Capital

Fabiane Santana Previtali, Cílson César Fagiani

19-70
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Uma Postura Epistemológica Docente Compatível com a Orientação Teórico-Metodológica da Pedagogia Histórico-Crítica

Jeovandir Campos do Prado, Antonio Bosco de Lima, Wilson Augusto Costa Cabral

71-135
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O Projeto Escola Sem Partido Considerações Preliminares

Carlos Lucena, Robson Luiz de França, Lurdes Lucena

136-154
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O Processo Alfabetizador da Criança no Movimento de (Re) Formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Maria Alice de Miranda Aranda, Eliane de Fátima Triches

155-213
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Os Conselhos Municipais de Educação e as Demandas Sobre Alfabetização no Estado de Goiás

Camila Alberto Vicente de Oliveira, Belarmina Vilela Cruvinel, Nayenne Helsan Santos, Nilza Aparecida Lopes Alves

214-244
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Artigos

A Universidade no centro das relações capitalistas

Luiz Alberto Neves Filho

245-266
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Família e escola nas dinâmicas relacionais da Pessoa com Altas Habilidades/Superdotação (PAH/SD).

Everson Araujo Nauroski, Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti

267-287
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Vivências de Formação de Professores na Área da Saúde: Desafios Docentes e Comunitários nos Debates sobre HIV/AIDS em Uberlândia/MG

Maria Isabel Silva, Bruno Bordin Pelazza

288-329
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O PDE e a Formação Continuada de Professores no Estado do Paraná

Luís Fernando Lopes

330-371
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Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação nas Escolas da Região Metropolitana da Baixada Santista

Elisabeth dos Santos Tavares, Michel da Costa, Mayra Alves Monteiro

372-418
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A autoavaliação na construção de uma prática docente de qualidade

Maria Dolores Ferreira Lopes, Éliton Meireles de Moura

419-444
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