Terms in English textbooks for computing

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/Lex9-v5n1a2019-3

Keywords:

English language, Term, Textbook, Computing

Abstract

In the state of Paraná, the English language is a component of the curriculum of most of the technical courses offered by the State Secretariat of Education. However the state provides only English textbooks for general purposes and any other complementary specialized material. Thus, this study approaches the subjects of terminological knowledge in the Technician Course in Informatics Integrated to High School that, due to its specificity level, tends to emphasize the specific terminological units. For this, this qualitative research has as main objective the analysis of English textbooks for computing available in the Brazilian market and suggest one of them as a way to fill the gap in terms teaching. The theoretical framework was supported, among others, by Genouvrier; Peytard (1974), Barros (2004), Krieger; Finatto (2004) and Enterría Sánchez (2009).

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Author Biographies

Vanessa Spinelo Heydt, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE).

Rosemary Irene Castañeda Zanette, UNIOESTE

Doutora em Linguística pela Universidade de São Paulo. Professora efetiva da área de Língua Italiana na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE).

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Published

2020-10-15

How to Cite

SPINELO HEYDT, V.; CASTAÑEDA ZANETTE, R. I. . Terms in English textbooks for computing . Revista GTLex, Uberlândia, v. 5, n. 1, p. 49–70, 2020. DOI: 10.14393/Lex9-v5n1a2019-3. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/GTLex/article/view/50075. Acesso em: 22 dec. 2024.