Produção de sinais-termos em Libras para conceitos acadêmicos: uma revisão sistemática e suas contribuições para surdos, professores e tradutores e intérpretes educacionais

Neiva de Aquino Albres

doi:10.14393/Lex-v9a2023/24-17

Autores

Neiva de Aquino Albres UFSC https://orcid.org/0000-0003-1567-297X

DOI:

https://doi.org/10.14393/Lex-v9a2023/24-17

Palavras-chave:

Libras, Dicionário, Glossário, Lexicologia

Resumo

Considerando a relevância do vocabulário em uma língua para os processos de ensino e aprendizagem de áreas do conhecimento e a lacuna na literatura no que tange à comparação das pesquisas no cenário de produção nacional, o objetivo deste artigo foi mapear os artigos recentes sobre a produção de sinais-termos acadêmicos para a Libras e propor uma visão geral de pesquisa. Delineia-se como método uma revisão sistemática com 770 artigos publicados entre 2010 e 2024, selecionados 37, analisados a partir de sua intersecção com a educação, classificados segundo critérios institucionais, cronológico, e área de conhecimento. Nesse sentido, adotamos como palavras de busca estas três áreas: Libras e dicionário, Libras e glossário, Libras e lexicologia. Como resultado, constatou-se a predominância de artigos empíricos e de natureza qualitativa, além da necessidade de desenvolvimento conceitual para o tema. Há preferência pela aplicação de pesquisas terminológicas no campo das exatas, configurando lacuna de pesquisa do tema no que se refere ao campo das ciências humanas. As contribuições deste estudo residem na apresentação de frentes de pesquisa, cujo propósito maior é auxiliar o desenvolvimento teórico e empírico da lexicografia e terminologia da Libras.

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Biografia do Autor

Neiva de Aquino Albres, UFSC

Doutora em Educação Especial pela UFSCar. Docente e Pesquisadora da UFSC, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET).

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