Metalexicografia escolar: análise contrastiva de verbetes de dicionários escolares para Ensino Médio

Laiza Rodrigues Oliveira; Ana Claudia Castiglioni

doi:10.14393/Lex-v8a2022/23-11

Autores

Laiza Rodrigues Oliveira UFNT https://orcid.org/0000-0002-7244-6103
Ana Claudia Castiglioni UFNT https://orcid.org/0000-0003-4322-2191

DOI:

https://doi.org/10.14393/Lex-v8a2022/23-11

Palavras-chave:

Metalexicografia, Dicionários escolares, Microestrutura, Verbete

Resumo

Este artigo objetiva realizar uma análise contrastiva da microestrutura dos verbetes cidadão e cidadania presentes nos dicionários escolares do Tipo 4, selecionados no último edital oficial do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD Dicionários (2012) e destinados ao Ensino Médio. Os pressupostos teóricos que fundamentam esta pesquisa provêm da Metalexicografia escolar e a análise se voltou para o caráter técnico da construção microestrutural a fim de promover uma reflexão linguística e metodológica sobre o objeto de estudo analisado. A partir da análise, verificamos haver obras que possuem lacunas em algumas definições da palavra-entrada, provocadas pela falta de alguns elementos estruturais, levando o aluno-consulente a, possivelmente, precisar usar mais de um dicionário para haver a complementação e compreensão plena do sentido.

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Biografia do Autor

Laiza Rodrigues Oliveira, UFNT

Professora temporária do curso de Letras da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

Ana Claudia Castiglioni, UFNT

Professora do curso de Letras, do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura e do ProfLetras da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

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