v. 8 n. 16 (1994): v.8 n.16 jul./dez. 1994

Publicado: 2008-03-26

Editorial

• Editorial

  Geraldo Inácio Filho

  5-9

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Artigos

• O dentista educador e sua competência para avaliar

  Cristina Guimarães Marcolini

  11-22

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• Diferença entre alienação e estranhamento nos manuscritos econômicos-filosóficos (1844) de Karl Marx

  Eduardo Ferreira Chagas

  23-33

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• Natureza e história os sentidos da liberdade e da igualdade

  Idalice Ribeiro Silva

  35-76

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• Escola pública trabalho produtivo ou improdutivo?

  Laura Cristina Vieira Pizzi

  77-86

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• Pedagogia pelo e para o trabalho ação disciplinadora da burguesia e a resistência dos trabalhadores

  Alcione Rodrigues

  87-105

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• Nietzche a origem da linguagem

  Telma Silveira Mota Lessa da Fonseca

  107-118

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• Violência e poder em Hannah Arendt

  Silvia Gombi Borges dos Santos

  119-128

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• Mulheres em transição nos EUA hoje: escolhas e conflitos

  Joseph P. Cangemi

  129-150

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• O método Paulo Freire a inter-relação da teoria do conhecimento com a teoria da sociedade

  Tania Maria Marinho Sampaio

  151-158

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• A educação e a autonomia do professor caminhos para a emancipação

  Edson Roberto Oaigen

  159-172

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• Wittgenstein e o domínio da gramática a ruptura com o Tractatus

  João Vergílio G. Cuter

  173-181

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• Filosofia e pedagógica da libertação latinoamericana

  Mariano Moreno Villa

  183-205

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• Entre a sabedoria silenciosa e a fala sem fim

  Lidia Maria Rodrigo

  207-227

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Comunicações

• A teoria da predicação de Pierre Abélard e a semântica da frase de Peter Von Polenz uma tentativa de aproximação

  Marcio Chaves- Tannús

  229-237

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• Confianza y racionalidad

  Fernando Aguiar

  239-245

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Debates

• Contribuição para as discussões ao projeto de implantação do curso de pedagogia na Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (BAURU)

  Paulo Ghiraldelli Jr.

  247-284

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Ensaios

• Entre o sociologismo e o individulaismo considerações sobre a sociologia de Pierre Boudieu

  Luiz Renato Vieira

  285-300

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Resenhas

• KRAMER, Sônia e outros. Com a pré-escola nas mãos - Uma alternativa curriular para a educação infantil. São Paulo, ed. atica, 6ª ed., 1993

  Adriana A. Martins Bernardes

  301-302

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• BURKE, Peter. A revolução francesa da historiografia: a escola dos Annales (1929-1989). São Paulo, ed. Universidade Estadual Paulista, 1991

  Andréa Ermantina Reis

  303-308

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• TODOROV, Tzvetan. Nós e os outros. A reflexão francesa sobre a diversidade humana. Trad. Sergio Goes de Paula. 194 pp. Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 1993

  Ricardo Musse

  309-310

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