Olhares & Trilhas

Vol. 26 Núm. 1 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

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Publicado: 2024-04-18

Número completo

Expediente (Português (Brasil))

Apresentação

Pesquisas sobre alfabetização no Brasil

Francisca Izabel Pereira Maciel, Juliano Guerra Rocha (Autor/a)

1-5
- PDF (Português (Brasil))

Seção temática

Alfabetización y texto

Mitsi Pinheiro de Lacerda (Autor/a)

1-21
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação do Uso de uma Tecnologia sem fio para o desenvolvimento da consciência fonológica de crianças com defasagem de aprendizagem do sistema de escrita devido à pandemia de Covid-19

Paulo Fernando Kuss, Maria Salete, Renato Ventura Bayan Henriques (Autor/a)

1-22
- PDF (Português (Brasil))
Perfil cognitivo-lingüístico de los niños con dificultades de lectoescritura que solicitaron evaluación en una clínica escolar

Melissa Bettoni, Francine Cristine Garghetti (Autor/a)

1-21
- PDF (Português (Brasil))
O processo de alfabetização sob a ótica discursiva

Fabiana Giovani (Autor/a)

1-20
- PDF (Português (Brasil))
O programa Tempo de Aprender e as produções acadêmicas proposta de formação docente com controvérsias no campo da alfabetização no Brasil

Ramona Graciela Alves de Melo kappi, Darlize Teixeira de Mello, Bárbara dos Santos Alves (Autor/a)
- PDF (Português (Brasil))
A contação de histórias como prática alfabetizadora na promoção da aprendizagem inicial da modalidade escrita da língua

Niele Rosa Pereira da Silva, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos (Autor/a)

1-19
- PDF (Português (Brasil))
Benedicta Stahl Sodré e sua proposta de alfabetização rápida: em foco a Cartilha Sodré

Ana Raquel Costa Dias (Autor/a)

1-17
- PDF (Português (Brasil))

Seção atemática

Ensino de Inglês como língua adicional para e com crianças: repensando a prática por meio da abordagem CLIL integrada à experiência de Dewey

Helena dos Santos Kieling, Helena Vitalina Selbach, Juliana Reichert Assunção Tonelli (Autor/a)

1-19
- PDF (Português (Brasil))
THE SUPERVISED INTERNSHIP IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION AS A TRAINING AND CONSTRUCTION SPACE OF TEACHING KNOWLEDGE

Mesaque Silva Correia, Bruna Gabriela Marques (Autor/a)

1-20
- PDF (Português (Brasil))
Coordenação e subordinação em uma gramática escolar brasileira tradição ou inovação?

Anderson Silva (Autor/a)

1-23
- PDF (Português (Brasil))
A avaliação das aprendizagens nas escolas técnicas do Estado de São Paulo entre o “chão da escola” e as normativas do Centro Paula Souza

Leandro Neitzhe, Kellen Jacobsen Follador (Autor/a)

1-19
- PDF (Português (Brasil))
Estratégias de Educação Ambiental para a valorização da avifauna: relato de experiência

Marcelo Alves Ranuzi Borges, Vanessa Fonseca Gonçalves, Celine de Melo (Autor/a)

1-18
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de ciências e metacognição na Educação Infantil uma revisão da literatura no acervo da CAPES e ERIC

Angélica Novaes, Solange Locatelli (Autor/a)

1-19
- PDF (Português (Brasil))