Vol. 26 No. 1 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

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Published: 2024-04-18

Full Issue

Expediente (Portuguese)

Apresentação

Pesquisas sobre alfabetização no Brasil

Francisca Izabel Pereira Maciel, Juliano Guerra Rocha (Author)

1-5
- PDF (Portuguese)

Seção temática

O programa Tempo de Aprender e as produções acadêmicas proposta de formação docente com controvérsias no campo da alfabetização no Brasil

Ramona Graciela Alves de Melo kappi, Darlize Teixeira de Mello, Bárbara dos Santos Alves (Author)
- PDF (Portuguese)
Cognitive-linguistic profile of children with literacy difficulties who sought assessment at a school clinic

Melissa Bettoni, Francine Cristine Garghetti (Author)

1-21
- PDF (Portuguese)
Literacy and text

Mitsi Pinheiro de Lacerda (Author)

1-21
- PDF (Portuguese)
Benedicta Stahl Sodré e sua proposta de alfabetização rápida: em foco a Cartilha Sodré

Ana Raquel Costa Dias (Author)

1-17
- PDF (Portuguese)
O processo de alfabetização sob a ótica discursiva

Fabiana Giovani (Author)

1-20
- PDF (Portuguese)
A contação de histórias como prática alfabetizadora na promoção da aprendizagem inicial da modalidade escrita da língua

Niele Rosa Pereira da Silva, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos (Author)

1-19
- PDF (Portuguese)
Evaluation of the use of wireless technology for the development of phonological awareness in children with a learning disability in the writing system due to the Covid-19 pandemic

Paulo Fernando Kuss, Maria Salete, Renato Ventura Bayan Henriques (Author)

1-22
- PDF (Portuguese)

Seção atemática

A avaliação das aprendizagens nas escolas técnicas do Estado de São Paulo entre o “chão da escola” e as normativas do Centro Paula Souza

Leandro Neitzhe, Kellen Jacobsen Follador (Author)

1-19
- PDF (Portuguese)
Teaching English as an additional language to and with children rethinking practice through the integrated CLIL approach and Dewey's experience

Helena dos Santos Kieling, Helena Vitalina Selbach, Juliana Reichert Assunção Tonelli (Author)

1-19
- PDF (Portuguese)
THE SUPERVISED INTERNSHIP IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION AS A TRAINING AND CONSTRUCTION SPACE OF TEACHING KNOWLEDGE

Mesaque Silva Correia, Bruna Gabriela Marques (Author)

1-20
- PDF (Portuguese)
Science education and metacognition in Early Childhood Education: a literature review in the CAPES and ERIC collection uma revisão da literatura no acervo da CAPES e ERIC

Angélica Novaes, Solange Locatelli (Author)

1-19
- PDF (Portuguese)
Estratégias de Educação Ambiental para a valorização da avifauna: relato de experiência

Marcelo Alves Ranuzi Borges, Vanessa Fonseca Gonçalves, Celine de Melo (Author)

1-18
- PDF (Portuguese)
Coordenação e subordinação em uma gramática escolar brasileira tradição ou inovação?

Anderson Silva (Author)

1-23
- PDF (Portuguese)