Olhares & Trilhas

v. 26 n. 1 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

Publicado: 2024-04-18

Seção temática

Perfil cognitivo-linguístico de crianças com dificuldade na alfabetização que buscaram avaliação em uma clínica escola

Melissa Bettoni, Francine Cristine Garghetti (Autor)

1-21
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O processo de alfabetização sob a ótica discursiva

Fabiana Giovani (Autor)

1-20
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O programa Tempo de Aprender e as produções acadêmicas proposta de formação docente com controvérsias no campo da alfabetização no Brasil

Ramona Graciela Alves de Melo kappi, Darlize Teixeira de Mello, Bárbara dos Santos Alves (Autor)
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A contação de histórias como prática alfabetizadora na promoção da aprendizagem inicial da modalidade escrita da língua

Niele Rosa Pereira da Silva, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos (Autor)

1-19
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Benedicta Stahl Sodré e sua proposta de alfabetização rápida: em foco a Cartilha Sodré

Ana Raquel Costa Dias (Autor)

1-17
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Pesquisas sobre alfabetização no Brasil

Francisca Izabel Pereira Maciel, Juliano Guerra Rocha (Autor)

1-5
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A alfabetização e o texto

Mitsi Pinheiro de Lacerda (Autor)

1-21
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Avaliação do Uso de uma Tecnologia sem fio para o desenvolvimento da consciência fonológica de crianças com defasagem de aprendizagem do sistema de escrita devido à pandemia de Covid-19

Paulo Fernando Kuss, Maria Salete, Renato Ventura Bayan Henriques (Autor)

1-22
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Seção atemática

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO ESPAÇO FORMATIVO E DE CONSTRUÇÃO DO SABER ENSINAR

Mesaque Silva Correia, Bruna Gabriela Marques (Autor)

1-20
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Coordenação e subordinação em uma gramática escolar brasileira tradição ou inovação?

Anderson Rany Cardoso da Silva (Autor)

1-23
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A avaliação das aprendizagens nas escolas técnicas do Estado de São Paulo entre o “chão da escola” e as normativas do Centro Paula Souza

Leandro Neitzhe, Kellen Jacobsen Follador (Autor)

1-19
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Estratégias de Educação Ambiental para a valorização da avifauna: relato de experiência

Marcelo Alves Ranuzi Borges, Vanessa Fonseca Gonçalves, Celine de Melo (Autor)

1-18
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Ensino de ciências e metacognição na Educação Infantil uma revisão da literatura no acervo da CAPES e ERIC

Angélica Novaes, Solange Locatelli (Autor)

1-19
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Ensino de Inglês como língua adicional para e com crianças: repensando a prática por meio da abordagem CLIL integrada à experiência de Dewey

Helena dos Santos Kieling, Helena Vitalina Selbach, Juliana Reichert Assunção Tonelli (Autor)

1-19
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