DOSSIÊ

Psicologia Histórico-Cultural na Educação Básica: práticas e pesquisas

 

Publicado: 2022-02-01

NÚMERO COMPLETO

Número Completo

Equipe Editorial

1-264

PDF

EXPEDIENTE

Expediente

Equipe Editorial

s/p

PDF

DOSSIÊ

Apresentação

Dossiê - Psicologia Histórico-Cultural na Educação Básica: práticas e pesquisas

Flávia da Silva Ferreira Asbahr, Camila Turati Pessoa

10-21

PDF

Apontamentos sobre os fundamentos teórico-metodológicos de Vigotski para a atuação e a investigação da Psicologia na Educação

Ana Karina Amorim Checchia, Celia Regina da Silva, Elenita de Ricio Tanamachi, Isabel Akemi Hamada, José Alves Trindade, Rosemeire Foltran

22-39

PDF

Psicologia Escolar, políticas educacionais e os impactos da pandemia de Covid-19

reflexões a partir do enfoque histórico-cultural

Marilene Proença Rebello de Souza

40-53

PDF

Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva

Sonia Mari Shima Barroco, Iracema Neno Cecilio Tada

54-79

PDF

As queixas escolares

análises a partir da Psicologia Histórico-Cultural

Nilza Sanches Tessaro Leonardo, Zaira Fátima de Rezende Gonzalez Leal, Solange Pereira Marques Rossato

80-105

PDF

Processos grupais e atividade docente

uma proposta interventiva para saúde psicológica

Luciete Valota Fernandes

106-130

PDF

Relación familia y escuela

las familias potenciadoras

Guillermo Arias Beatón, Laura Marisa Carnielo Calejon, Ariel Zulueta Bravo

131-153

PDF (Español (España))

Das lições diárias de outras tantas pessoas

vivências em Psicologia Escolar na Educação Básica

Silvia Maria Cintra da Silva, Anabela Almeida Costa e Santos Peretta

154-176

PDF

Enfrentando a medicalização no chão da escola

pesquisa, teoria e prática

Adriana de Fátima Franco, Silvana Calvo Tuleski, Fernando Wolff Mendonça

177-197

PDF

Atividade de estudo como conceito central para a psicologia escolar

Flávia da Silva Ferreira Asbahr, Ana Bárbara Joaquim Mendonça

198-223

PDF

A formação inicial de professores à luz da psicologia histórico-cultural

constituindo saberes para uma prática crítica

Camila Turati Pessoa, Jane Teresinha Domingues Cotrin

224-245

PDF

VARIA/VARIES

A Cultura Corporal e a mediação do professor de Educação Física na Educação Infantil

Roberson Rodrigues Lupion, Jaqueline Delgado Paschoal

246-258

pdf

Periodização do desenvolvimento psicológico das crianças, o brincar e a formação docente

possíveis diálogos

Valéria Aparecida Dias Lacerda, Fernanda Duarte Araújo Silva

259-287

pdf

RESUMO DE TESES E DISSERTAÇÕES

Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov para formação da habilidade de resolver problemas em Cálculo Diferencial e Integral em estudantes de Matemática-Licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco

Naralina Viana Soares da Silva Oliveira

288-298

PDF

Relações entre a participação estudantil na gestão democrática e a aprendizagem escolar

um olhar a partir da Teoria Histórico-Cultural

Janaina Artioli João Pedro

299-306

PDF

A aprendizagem criativa do sujeito

um estudo à luz da Didática Desenvolvimental e da Teoria da Subjetividade

Flávia Pimenta de Souza Carcanholo

307-316

pdf

NORMAS PARA PUBLICAÇÃO

Normas para Publicação

Equipe Editorial
PDF PDF (English) PDF (Español (España))