Relación familia y escuela las familias potenciadoras

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Guillermo Arias Beatón
https://orcid.org/0000-0002-0333-8264
Laura Marisa Carnielo Calejon
Ariel Zulueta Bravo
https://orcid.org/0000-0001-6240-3778

Resumo

El presente trabajo, basado en una fundamentación histórico cultural del desarrollo psíquico humano, pretende mostrar la necesidad de una educación integral y plena, que se garantice, entre otras vías, por medio de una estrecha relación entre la educación que se realiza en la familia y en la escuela. En las siguientes páginas se insiste en esta relación, destacándose, el papel que ha de tener la escuela y otros centros especializados, incluidos organizaciones sociales creadas a tal efecto, en la preparación y atención a las familias para que éstas pueden realizar con la mayor calidad posible, la labor educativa de las nuevas generaciones, en conjunto con la escuela y el resto de la sociedad.

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Como Citar
Beatón, G. A. ., Calejon, L. M. C., & Bravo, A. Z. (2022). Relación familia y escuela: las familias potenciadoras . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 6(1), 131–153. https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64388
Seção
DOSSIÊ
Biografia do Autor

Guillermo Arias Beatón, Universidad de la Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0333-8264

Laura Marisa Carnielo Calejon, Universidade de São Paulo - Brasil

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8612-1791

Ariel Zulueta Bravo, Universidad de La Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6240-3778

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