v. 7 n. 14 (1993): v.7 n.14 jul./dez. 1993

Publicado: 2008-03-26

Editorial

• Editorial

  Geraldo Inácio Filho

  5-8

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Artigos

• O conceito de verdade em Frege

  Adalberto Ulisses Alves Dorneles

  9-15

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• A evolução enquanto um componente metodológico para o ensino de biologia no 2º grau

  Graça Aparecida Cicillini

  17-37

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• O conceito de emancipação como nova meta educativa na formação humana

  Ernesto Candeias Martins

  39-59

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• Modalidades de uma forma altenativa de fazer filosofia: Análise de um texto de Max Horkheimer

  Ricardo J. Naiva

  61-78

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• A escola que não tive... o professor que não fui

  Tiago Adão Lara

  79-91

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• Labirinto dos sentidos

  Paulo Roberto Albieri Nery

  93-96

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• Novas tecnologias, educação e exploração: o que mudou?

  Mauro Augusto Burket Del Pino

  99-118

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• Implicações estéticas do pensamento cartesiano

  Leosino Bizinoto Macedo

  119-124

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• A revolta cínica

  Roberto Goto

  125-130

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• A noção de natureza humana nos periódicos de São João del-Rei

  José Maurício de Carvalho

  131-138

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• Novas questões para a alfabetização

  Osvaldo Freitas de Jesus

  139-155

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• A vitória do abstrato sobre os indivíduos

  Eberhard Harbsmeier

  157-166

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• O sentido social da filosofia

  Reinaldo Matias Fleuri

  167-177

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• Racionalização e mudança social em Max Weber

  Luiz Renato Vieira

  179-188

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• Apontamentos sobre a "história da ciência" e a "ciência da história"

  José Claudinei Lombardi

  189-207

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Resenhas

• NASCIMENTO, Carlos Arthur R. Santo Tomás de Aquino: O boi mudo da Sicília. São Paulo, EDUC, 1992. 112 p.

  Mário Alves de Araújo Silva

  209-210

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• LAJONQUIÈRE, Leandro de. De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens a (psico) pedagogia entre o conhecimento e o saber. São Paulo, Vozes, 1993

  Ana Luiza Bustamante Smolka

  211-212

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Resumos de teses e de dissertações

• A formação geral e os estágios nas habilitações específicas de 2º grau de magistério

  Alaíde Rita Donatoni

  213

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• Aspectos (Linguístico) - Cognitivos do processo de interpretação textual

  Damáris Naim Marquez

  214

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• Pré-escola e séries iniciais do 1º grau: A questão da transição

  Helenice Camargos Viana Diniz

  215

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• A maior aula em praça pública: trabalho, política e imaginário das professoras primárias em Minas Gerais (1979 - 1980)

  Irma Luiz Bonacini

  216

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• A organização do trabalho escolar e os especialistas da educação

  Laura Cristina Vieira Pizzi

  217

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• Estudo sobre a relação entre a reversibilidade de pensamento e a conceitualização da língua escrita na criança

  Marisa Lomônaco Paula-Naves

  218

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• O ensino de educação artística nas escolas de 1º grau de Uberlândia/MG

  Regina Swirk Silva

  219

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• Sexualidade silenciada na escola

  Maria Veranilda Soares Mota

  220

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