Vol. 12 No. 22 (2021)

Apresentação

Apresentação do n. 22

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1-2
- PDF (Portuguese)

Artigos

TEACHING GEOGRAPHY AND HISTORY IN ALPHABETIZATION AND LITERACY: HUMAN SCIENCES AND CURRICULAR CONSTRUCTION IN THE FIRST YEARS OF SCHOOLING

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Tiago Fernandes Rufo

3-28
- PDF (Portuguese)
GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO E DESAFIOS NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA

Rizonete Maria Ramos da Silva, Nelcioney José de Souza Araújo

29-38
- PDF (Portuguese)
DIGITAL GAMES AND TEACHING GEOGRAPHY: A SYSTEMATIC REVIEW IN NATIONAL LITERATURE

Antonio Virginio Martins Neto, Carlos José Sabino Nascimento, Rogerio Junior Correia Tavares

39-49
- PDF (Portuguese)
PERSPECTIVAS DO RAP NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: O QUE PENSAM OS DOCENTES?

Ana Luiza da Silva Indiano

50-76
- PDF (Portuguese)
THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN BRAZIL: FROM THE INSTITUTIONALIZATION OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE TO THE IMPLICATIONS OF THE LAW NUMBER 13.415/2017 AND FROM BRAZILIAN NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE

Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato, Cícero Nilton Moreira da Silva

77-101
- PDF (Portuguese)
TEACHING GEOGRAPHY IN PANDEMIC TIMES: CHALLENGES OF REMOTE TEACHING AND TECHNOLOGIES IN PEDAGOGICAL PRACTICE

Joyce Caroline de Souza Souto, Nathalia Rocha Morais

102-118
- PDF (Portuguese)
THE ETHNIC-RACIAL ISSUE AND THE TEACHING OF GEOGRAPHY: A STUDY FROM MAPS OF AFRICA DRAWN UP BY TEACHERS OF THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION

Marcos Aurélio Soares da Silva, Adelina de Oliveira Novaes

119-139
- PDF (Portuguese)
O PATRIMÔNIO CULTURAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: APORTES PARA UMA VISÃO DECOLONIAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

Tatiana Colasante, Alini Nunes de Oliveira, Fabiane de Oliveira Domingos

140-157
- PDF (Portuguese)
SURVEY AND APPLICATION OF DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN GEOGRAPHY TEACHING

Camila Martins, Ricardo Tombesi Macedo, Sidnei Renato Silveira

158-187
- PDF (Portuguese)
GEOGRAPHY IN THE LATIN AMERICAN CONTEXT: DECOLONIZING STEREOTYPES REPRODUCED BY THE TEXTBOOK

Glemilson Moraes Pascoal

188-202
- PDF (Portuguese)
O ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLAR NA PRÁTICA EDUCATIVA DO ENSINO BÁSICO

Évelyn Freire da Silva, Janete Regina de Oliveira

203-225
- PDF (Portuguese)
IDENTIFYING FIVE GEOGRAPHICAL EDUCATION RESEARCH CHALLENGES FOR THE NEXT DECADE

Cristiana Martinha Maia Oliveira da Fonseca Abay

226-233
- PDF (Portuguese)
FROM LANDING TO METROPOLITAN REGION: POTENTIALITIES OF THE INTERDISCIPLINARY TEACHING PRACTICE IN THE STUDY OF THE CITY

Viviane Lousada Cracel, Glaucia Regina Damiani Passos Camargo, Lúcia Helena Caldas

234-247
- PDF (Portuguese)
METHODOLOGICAL ALTERNATIVE FOR THE CONSTRUCTION OF AN "AFFECTIVE MAP" OF THE MUNICIPALITY IN THE CONTEXT OF GEOGRAPHY REMOTE TEACHING

Derik Ribeiro de Paiva

248-258
- PDF (Portuguese)

Relato de experiência

APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM TOUR VIRTUAL EM MUSEUS COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO

Malena Silva Nunes

259-268
- PDF (Portuguese)
USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA

Rafael Alves de Freitas

269-277
- PDF (Portuguese)
O ENSINO DA GEOGRAFIA SUPERANDO FRONTEIRAS: A APRENDIZAGEM DO LUGAR ESTANCIADO EM FORMA LÚDICA, LIBERTA E VICISSUTIDINÁRIA

Sarah Julyana Coelho de Albuquerque

278-286
- PDF (Portuguese)
O TESTAMENTO BIOGEOGRÁFICO DO PAU BRASIL: ATIVIDADE LABORATÓRIO DE ENSINO EM GEOGRAFIA

Aldeíze Bonifácio da Silva

287-295
- PDF (Portuguese)

Apresentação

Apresentação do n. 22

Artigos

TEACHING GEOGRAPHY AND HISTORY IN ALPHABETIZATION AND LITERACY: HUMAN SCIENCES AND CURRICULAR CONSTRUCTION IN THE FIRST YEARS OF SCHOOLING

GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAÇÃO E DESAFIOS NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA

DIGITAL GAMES AND TEACHING GEOGRAPHY: A SYSTEMATIC REVIEW IN NATIONAL LITERATURE

PERSPECTIVAS DO RAP NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: O QUE PENSAM OS DOCENTES?

THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN BRAZIL: FROM THE INSTITUTIONALIZATION OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE TO THE IMPLICATIONS OF THE LAW NUMBER 13.415/2017 AND FROM BRAZILIAN NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE

TEACHING GEOGRAPHY IN PANDEMIC TIMES: CHALLENGES OF REMOTE TEACHING AND TECHNOLOGIES IN PEDAGOGICAL PRACTICE

THE ETHNIC-RACIAL ISSUE AND THE TEACHING OF GEOGRAPHY: A STUDY FROM MAPS OF AFRICA DRAWN UP BY TEACHERS OF THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION

O PATRIMÔNIO CULTURAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: APORTES PARA UMA VISÃO DECOLONIAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

SURVEY AND APPLICATION OF DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN GEOGRAPHY TEACHING

GEOGRAPHY IN THE LATIN AMERICAN CONTEXT: DECOLONIZING STEREOTYPES REPRODUCED BY THE TEXTBOOK

O ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLAR NA PRÁTICA EDUCATIVA DO ENSINO BÁSICO

IDENTIFYING FIVE GEOGRAPHICAL EDUCATION RESEARCH CHALLENGES FOR THE NEXT DECADE

FROM LANDING TO METROPOLITAN REGION: POTENTIALITIES OF THE INTERDISCIPLINARY TEACHING PRACTICE IN THE STUDY OF THE CITY

METHODOLOGICAL ALTERNATIVE FOR THE CONSTRUCTION OF AN "AFFECTIVE MAP" OF THE MUNICIPALITY IN THE CONTEXT OF GEOGRAPHY REMOTE TEACHING

Relato de experiência

APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM TOUR VIRTUAL EM MUSEUS COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO

USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA

O ENSINO DA GEOGRAFIA SUPERANDO FRONTEIRAS: A APRENDIZAGEM DO LUGAR ESTANCIADO EM FORMA LÚDICA, LIBERTA E VICISSUTIDINÁRIA

O TESTAMENTO BIOGEOGRÁFICO DO PAU BRASIL: ATIVIDADE LABORATÓRIO DE ENSINO EM GEOGRAFIA

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