Vol. 12 Núm. 22 (2021)

Apresentação

Apresentação do n. 22

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1-2
- PDF (Portugués)

Artigos

ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Tiago Fernandes Rufo

3-28
- PDF (Portugués)
LA GEOGRAFÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN ELEMENTAL: FORMACIÓN Y RETOS EN LA PRÁCTICA DE LA DOCENCIA

Rizonete Maria Ramos da Silva, Nelcioney José de Souza Araújo

29-38
- PDF (Portugués)
JOGOS DIGITAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA NACIONAL

Antonio Virginio Martins Neto, Carlos José Sabino Nascimento, Rogerio Junior Correia Tavares

39-49
- PDF (Portugués)
PERSPECTIVAS DEL RAP EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: ¿LO QUE PIENSAN LOS PROFESORES?

Ana Luiza da Silva Indiano

50-76
- PDF (Portugués)
O ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL: DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO ÀS IMPLICAÇÕES DA LEI Nº 13.415/2017 E DA BNCC

Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato, Cícero Nilton Moreira da Silva

77-101
- PDF (Portugués)
ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO E DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE

Joyce Caroline de Souza Souto, Nathalia Rocha Morais

102-118
- PDF (Portugués)
A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO A PARTIR DE MAPAS DA ÁFRICA ELABORADOS POR DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

Marcos Aurélio Soares da Silva, Adelina de Oliveira Novaes

119-139
- PDF (Portugués)
EL PATRIMONIO CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA: APORTES PARA UNA VISIÓN DECOLONIAL DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

Tatiana Colasante, Alini Nunes de Oliveira, Fabiane de Oliveira Domingos

140-157
- PDF (Portugués)
LEVANTAMENTO E APLICAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Camila Martins, Ricardo Tombesi Macedo, Sidnei Renato Silveira

158-187
- PDF (Portugués)
A GEOGRAFIA NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO: DECOLONIZANDO ESTEREÓTIPOS REPRODUZIDOS PELO LIVRO DIDÁTICO

Glemilson Moraes Pascoal

188-202
- PDF (Portugués)
EL ESPACIO GEOGRÁFICO ESCOLAR EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Évelyn Freire da Silva, Janete Regina de Oliveira

203-225
- PDF (Portugués)
IDENTIFICANDO CINCO DESAFIOS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA PARA A PRÓXIMA DÉCADA

Cristiana Martinha Maia Oliveira da Fonseca Abay

226-233
- PDF (Portugués)
DE POUSO À REGIÃO METROPOLITANA: POTENCIALIDADES DA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR NO ESTUDO DA CIDADE

Viviane Lousada Cracel, Glaucia Regina Damiani Passos Camargo, Lúcia Helena Caldas

234-247
- PDF (Portugués)
ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DE UM “MAPA AFETIVO” DO MUNICÍPIO NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO DE GEOGRAFIA

Derik Ribeiro de Paiva

248-258
- PDF (Portugués)

Relato de experiência

APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM TOUR VIRTUAL EM MUSEUS COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO

Malena Silva Nunes

259-268
- PDF (Portugués)
USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA

Rafael Alves de Freitas

269-277
- PDF (Portugués)
O ENSINO DA GEOGRAFIA SUPERANDO FRONTEIRAS: A APRENDIZAGEM DO LUGAR ESTANCIADO EM FORMA LÚDICA, LIBERTA E VICISSUTIDINÁRIA

Sarah Julyana Coelho de Albuquerque

278-286
- PDF (Portugués)
O TESTAMENTO BIOGEOGRÁFICO DO PAU BRASIL: ATIVIDADE LABORATÓRIO DE ENSINO EM GEOGRAFIA

Aldeíze Bonifácio da Silva

287-295
- PDF (Portugués)

Apresentação

Apresentação do n. 22

Artigos

ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO

LA GEOGRAFÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN ELEMENTAL: FORMACIÓN Y RETOS EN LA PRÁCTICA DE LA DOCENCIA

JOGOS DIGITAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA NACIONAL

PERSPECTIVAS DEL RAP EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: ¿LO QUE PIENSAN LOS PROFESORES?

O ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL: DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO ÀS IMPLICAÇÕES DA LEI Nº 13.415/2017 E DA BNCC

ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO E DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE

A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO A PARTIR DE MAPAS DA ÁFRICA ELABORADOS POR DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

EL PATRIMONIO CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA: APORTES PARA UNA VISIÓN DECOLONIAL DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

LEVANTAMENTO E APLICAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

A GEOGRAFIA NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO: DECOLONIZANDO ESTEREÓTIPOS REPRODUZIDOS PELO LIVRO DIDÁTICO

EL ESPACIO GEOGRÁFICO ESCOLAR EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

IDENTIFICANDO CINCO DESAFIOS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA PARA A PRÓXIMA DÉCADA

DE POUSO À REGIÃO METROPOLITANA: POTENCIALIDADES DA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR NO ESTUDO DA CIDADE

ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DE UM “MAPA AFETIVO” DO MUNICÍPIO NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO DE GEOGRAFIA

Relato de experiência

APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM TOUR VIRTUAL EM MUSEUS COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO

USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA

O ENSINO DA GEOGRAFIA SUPERANDO FRONTEIRAS: A APRENDIZAGEM DO LUGAR ESTANCIADO EM FORMA LÚDICA, LIBERTA E VICISSUTIDINÁRIA

O TESTAMENTO BIOGEOGRÁFICO DO PAU BRASIL: ATIVIDADE LABORATÓRIO DE ENSINO EM GEOGRAFIA

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