v. 12 n. 23 (2021)

Publicado: 07-02-2022

Artigos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: IMPACTOS E DESAFIOS

Antonio Jucivan Martins Bruce, Eubia Andréa Rodrigues, Máximo Alfonso Rodrigues Billacrês

75-91
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EVASÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

Alice Angélica Mafra, Geisa Flores Mendes

92-103
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CARTOGRAFIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: FORMAÇÃO E DIFICULDADES DOS GRADUANDOS

Edmara Silva Pereira, Junívio da Silva Pimentel

104-121
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A ESCOLA COMO LUGAR NA REGÊNCIA DE AULAS DE GEOGRAFIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Antônia Marcia Duarte Queiroz, Laura Lívia Correia Moura

122-138
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ENSINO DE GEOGRAFIA: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM NATAL/RN

Jane Claudia Cabral Bragelone, Alessandro Dozena, Eugênia Maria Dantas

139-151
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A GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DE ALUNOS DE 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE MANAUS-AM

Lucileide de Aguiar Barreto, Marcela Vieira Pereira Mafra

152-163
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O DESENHO ANIMADO COMO POTENCIALIZADOR DE UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ANTIRRACISTA

Thiago Afonso Peron

164-182
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A PAISAGEM E O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS DE PORTO NACIONAL-TO

Murilo Henrique Lisboa Gomes, Denis Ricardo Carloto

183-208
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A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE CAMPO EM GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR COM BIOGEOGRAFIA E CLIMATOLOGIA SISTEMÁTICA

Airon Sarug Ferreira Dantas, Juliana de Souza Xavier, Vanessa Cristiane Santos

209-225
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PESQUISA E PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA AULA DE CAMPO: PAISAGENS DO PASSADO AO PRESENTE DE CANAVIEIRAS-BA

Nathália Nascimento de Paternostro, Tereza G. N. Torezani Fontes

226-247
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ENSINO E APRENDIZAGEM DE SOLOS EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Fernanda Valdimere Soares Rodrigues, Rosalvo Nobre Carneiro

248-264
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A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS: VALORIZAÇÃO E LIMITES

Antônio Kinsley Bezerra Viana, Bruna Gabriele de Oliveira Araújo

265-272
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Relato de experiência

PROBLEMAS URBANOS COMO PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA DE JUNDIAÍ-SP

André Luiz da Conceição

273-283
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PRATICANDO GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: LUDICIDADE, MÁGICA E APRENDIZAGEM

Aline de Lima Rodrigues, Bruno Fabian Mariotti

284-292
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FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMATO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

José Augusto Lopes da Silva

293-303
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v. 12 n. 23 (2021)

Artigos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: IMPACTOS E DESAFIOS

EVASÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

CARTOGRAFIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: FORMAÇÃO E DIFICULDADES DOS GRADUANDOS

A ESCOLA COMO LUGAR NA REGÊNCIA DE AULAS DE GEOGRAFIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

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A GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DE ALUNOS DE 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE MANAUS-AM

O DESENHO ANIMADO COMO POTENCIALIZADOR DE UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ANTIRRACISTA

A PAISAGEM E O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS DE PORTO NACIONAL-TO

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE CAMPO EM GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR COM BIOGEOGRAFIA E CLIMATOLOGIA SISTEMÁTICA

PESQUISA E PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA AULA DE CAMPO: PAISAGENS DO PASSADO AO PRESENTE DE CANAVIEIRAS-BA

ENSINO E APRENDIZAGEM DE SOLOS EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS: VALORIZAÇÃO E LIMITES

Relato de experiência

PROBLEMAS URBANOS COMO PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA DE JUNDIAÍ-SP

PRATICANDO GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: LUDICIDADE, MÁGICA E APRENDIZAGEM

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMATO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

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