Publicado: 2020-05-14

Edición Completa

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Equipe Editorial

769-1180

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Expediente

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Equipe Editorial

769-779

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Dosier: Currículo en Educación Matemática II

Apresentação

Gilberto Januario

780-782

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Conocimiento movilizado por los profesores al interactuar con los materiales del plan de estudios de Matemáticas

Katia Lima, Ana Lucia Manrique

783-811

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Cartografiando Experiencias al Interior de la Escuela Rural: Profesores de Matemática y el Dispositivo Evaluación

Carolina Tamayo, Derly Johana Martínez Oviedo, Jáder Sneider Serna Martínez, Julián Andrés Arrubla Osorio

812-837

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Los documentos curriculares que guían la enseñanza de las matemáticas en el primer año de la educación primaria en Brasil y Chile: un análisis preliminar

Edvonete Souza de Alencar, Patricia dos Santos de Jesus, Danilo Díaz-Levicoy

838-856

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Currículo y Educación Matemática: lo que piensa un grupo de estudiantes de Postgrado

Maria Elizabete de Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

857-880

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Movimientos y Referencias Curriculares que Integran el Desarrollo de la Enseñanza de las Matemáticas en Rio Grande do Sul

Luísa Silva Andrade , Carmen Teresa Kaiber

881-908

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El tema Arte: criterios, posibilidades y desafíos para el desarrollo de temas en el plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria

Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

909-933

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La enseñanza de grandezas y medidas enun currículo oficial de educación básica

André Pereira da Costa, Marcel Muniz Vilaça, Larisse Vieira de Melo

934-955

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Pensamiento crítico y creativo en matemáticas en pautas curriculares nacionales

Mateus Gianni Fonseca, Cleyton Hércules Gontijo

956-978

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Género en las matemáticas escolares: un acto de resistencia política

Elenilton Vieira Godoy, Fernanda Dartora Musha, Yasmin Cartaxo Lima, Marcio Antonio da Silva

979-1004

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Sistemas educacionais do Brasil, Chile e México: análise dos currículos prescristos de Matemática

Dermeval Santos Cerqueria, Marcelo Navarro da Silva

1005-1028

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Diálogos sobre o currículo da formação inicial de professores de matemática: narrativas discentes

Cleber Dias da Costa Neto, Victor Giraldo

1029-1054

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Agencia, affordance y la relación profesor-materiales curriculares en Educación Matemática

Gilberto Januario

1055-1076

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Tecnologías digitales en currículos de matemáticas prescritas en Brasil y Portugal

Marcelo de Oliveira Dias, Leonor Santos, Jonei Cerqueira Barbosa

1077-1105

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Varía

Variación lingüística singular en primera persona: el profesor en formación como individuo

Marizete Bortolanza Spessatto, Luana de Gusmão Silveira

1106-1130

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Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) en la enseñanza de la geografía en los últimos años de la escuela primaria

Rogério José Schuck, Rosmari Terezinha Cazarotto, Elaíne Lima Santana

1131-1154

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Um análisis teórico del tema del agua en algunos libros de texto de biologia de PNLD 2018

João Paulo Cunha de Menezes, Simone Silva da Fonseca, Ana Júlia Lemos Alves Pedreira

1155-1180

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Normas para Publicación

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