DOSSIÊ

"Didáticas específicas à luz da Teoria Histórico-Cultural"

Publicado: 2018-12-22

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Número completo

Equipe Editorial

294 - 544

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Expediente

Equipe Editorial

294 - 301

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Dossiê Didáticas específicas à luz da teoria histórico-cultural

Didáticas específicas à luz da teoria histórico-cultural

Apresentação

Patricia Lopes Jorge Franco, Walêska Dayse Dias de Sousa

302-313

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Educação musical na perspectiva histórico-cultural: uma didática para o desenvolvimento da musicalidade

Patrícia Lima Martins Pederiva, Augusto Charan Alves Barbosa Gonçalves

314-338

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Uma Educação Física Histórico-Cultural (?) - Os significados das atividades da cultura corporal como uma problemática geral de pesquisa para a área

Carolina Picchetti Nascimento

339-363

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Ensino Desenvolvimental em Ciências Humanas: ações didáticas orientadoras do trabalho docente

Leandro Montandon de Araújo Souza

364-391

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O conteúdo filosófico e o sujeito da aprendizagem: aportes para a organização do ensino de Filosofia em nível médio

Cleder Mariano Belieri, Marta Sueli de Faria Sforni

392-411

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Diagnóstico do nível de desenvolvimento da orientação de uma ação, em Química Geral, com futuros professores: contribuições da Teoria de P. Ya. Galperin

Isauro Beltrán Núñez, Betânia Leite Ramalho

412-439

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Didática desenvolvimental e as necessárias reelaborações dos currículos para o ensino de história

Olavo Pereira Soares

440-463

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O pensar teórico e empírico em um curso de escrita acadêmica em inglês: por uma relação de agência do indivíduo com a língua

Marília Mendes Ferreira

464-489

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El enfoque Histórico-Cultural como estrategia en la formación de Pedagogos en una Universidad Privada de San Luis Potosí, México

Mónica Guadalupe Hernández Tovar, Montserrat Cañedo Loredo

490-503

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La Didáctica en la Investigación Administrativa en la Educación Superior, desde un Enfoque Sociocultural

Armando Sánchez-Macías, José Zilberstein Toruncha, Virginia Azuara Pugliese

504-525

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ENTREVISTA

Natalya V. Repkina - Experimento genético-modelador e a produção do sistema Elkonin-Davidov-Repkin: um olhar para os processos experimentais do ensino desenvolvimental

Entrevista

Andréa Maturano Longarezi

526-535

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Resumo de Teses e Dissertações

Por uma Didática Desenvolvimental da subjetividade no ensino de Música na escola

Lucielle Arantes Farias

536-544

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NORMAS PARA PUBLICAÇÃO

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