Vol. 19 No. 38 (2005): v.19 n.38 jul./dez. 2005

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Published: 2008-03-26

Editorial

Editorial

Geraldo Inácio Filho

13-15
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Artigos

As bases do poder social e a conduta do professor universitário em sala de aula

José Augusto Dela Coleta, Marília Ferreira Dela Coleta, Mariza Rocha Guimarães

17-42
- PDF (Portuguese)
Docência em ética ensinar autonomia ou heteronomia em sala de aula, Piaget?

Wilson Francisco Correia

43-68
- PDF (Portuguese)
A filosofia deixou a cidade e adquiriu vida própria impasse identitário e desafios curriculares para o ensino dessa disciplina

Sérgio Pereira da Silva

69-95
- PDF (Portuguese)
O modelo da escola cultural como exemplo de uma perpectiva integradora e democrática de Educação Cívica

Maria Luísa Branco

97-113
- PDF (Portuguese)
Morituri te salutant. Schopenhauer e Nietzsche em face da morte

Maurício Chiarello

115-144
- PDF (Portuguese)
Para uma leitura alternativa de Platão

Dennys Garcia Xavier

145-157
- PDF (Portuguese)
Sobre José Gaos y el absurdo de enseñar Filosofia

Josep Martínez Bisbal

159-181
- PDF (Portuguese)
Vocação e missão na filosofia de Ortega y Gasset

José Maurício de Carvalho

183-197
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Resenhas

Traduções

Carta-Prefácio aos Princípios da Filosofia de Descartes

Alexandre Guimarães Tadeu de Soares

215-255
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