Una Red de registros de métodos de resolución de ecuaciones de segundo grado para la creación de videos en TikTok.

Resumen

Esta investigación forma parte de una tesis que abordó la autoría de estudiantes de licenciatura en Matemáticas en la creación de videos en Pibid. El objetivo de este estudio fue resaltar la relevancia de una organización en red interconectada de registros de contenidos matemáticos. Utilizando un enfoque cualitativo y el método de estudio de casos, se analizó la autoría de los participantes de Pibid en TikTok, especialmente en relación con los métodos de resolución de ecuaciones de segundo grado. Como resultado, se desarrolló un algoritmo computacional para la publicación de estos métodos, considerados como nodos de registros del hacer matemático. Estos registros formaron una microrred en formato "fractal", ofreciendo diversas aproximaciones para la resolución de ecuaciones de segundo grado. Se concluye, por lo tanto, que además de las macrorredes de proyectos creadores de contenidos matemáticos en diferentes plataformas, es esencial crear microrredes que aborden el mismo contenido matemático de maneras distintas, considerando múltiples representaciones de significado. Estas microrredes están compuestas por nodos de registros creados a lo largo de la historia humana.