A DISCIPLINA DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NA UNIVERSIDADE

Ruth Emilia Nogueira

doi:10.14393/rbcv63n0-43763

PDF (Português (Brasil))

Published: Jun 5, 2011

DOI: https://doi.org/10.14393/rbcv63n0-43763

Keywords:

School Cartography, Teacher Training, Geography Education.

Ruth Emilia Nogueira

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A recente reformulação do currículo do Curso de Geografia na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) permitiu que fosse criada uma nova disciplina para a licenciatura a ser ministrada na quinta fase, denominada de Cartografia Escolar. O programa dessa disciplina foi pensado para dar uma base de conhecimento teórico e possibilidades de exercitar algumas práticas na perspectiva do ensino da Cartografia na Educação Básica. Depois de essa disciplina ter sido ministrada por quatro semestres consecutivos, já é possível tecer críticas e mostrar as avaliações dos alunos sobre ela. Também é intuito indicar aqui os caminhos que conduziram à criação da disciplina, apresentar e discutir o currículo e a metodologia de ensino, trazendo também algumas reflexões e as vivências da autora. A partir da avaliação conjunta dos alunos e da professora, ao finalizar cada turma, estamos convictos de que a disciplina Cartografia Escolar deve fazer parte dos currículos de todos os cursos de Licenciatura em Geografia.

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NOGUEIRA, R. E. A DISCIPLINA DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NA UNIVERSIDADE. Brazilian Journal of Cartography, [S. l.], v. 63, 2011. DOI: 10.14393/rbcv63n0-43763. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistabrasileiracartografia/article/view/43763. Acesso em: 27 nov. 2024.

Issue

Vol. 63 (2011): Special Issue – RBC's 40th Anniversary

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