O uso pedagógico de Tecnologias Digitais
formação continuada de professores do Bloco Alfabetizador do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.2.60027Keywords:
Continuing formation, Teacher, Literacy phase, DigitalAbstract
The main goal of the Literacy Block, is to develop the literacy and reading and writing teaching process. In a growingly computerized society, it is fundamental that the teaching practices include resources on Digital Information and Communication Technologies (DICT). The pedagogical use of DICT demands constant development from teachers. Continuing education, in this context, is essential. Thus, the research’s main goal is to analyze a course’s contributions, considering the insights of teachers of the Literacy Block of Elementary Education, when it comes to the pedagogical use of the DICT in the literacy and reading and writing teaching process. The methodology employed qualitative research for the approach, and its nature was of applied research. Therefore, in this investigation a pedagogical intervention was performe by means of a short-term continuing education course. The data collection tools included the interviews using a scrip of structured questions. The interactions and discussions held in the forums and the proposed activities were the sources of the data, which were analyzed based on the theoretical contribution presented in the literature review. The results pointed to the importance of the continuing education for teachers, considering the need for development when it comes to adopting new resources such as DICT in the teaching and learning.
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