Lexicografia pedagógica da língua portuguesa e Dialetologia: tecendo redes de conhecimento

Marcela Moura Torres Paim; Isamar Neiva Santana

doi:10.14393/DL36-v12n4a2018-5

Autores/as

Marcela Moura Torres Paim Universidade Federal da Bahia
Isamar Neiva Santana Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.14393/DL36-v12n4a2018-5

Palabras clave:

Lexicografia, Língua portuguesa, Dialetologia

Resumen

Este artigo busca fazer uma reflexão sobre a importância da relação da Lexicografia com a Dialetologia na utilização de dicionários escolares. Os instrumentos utilizados para as análises foram os dados do Projeto Atlas Linguístico do Brasil no intuito de verificar se os dicionários escolares investigados apresentavam as lexias que se apresentavam enraizadas em diferentes áreas e vivas no vocabulário ativo de seus falantes. Com base na observação de dicionários escolares, chegou-se à conclusão de que nem sempre essas obras completam, com informações dialetais, as lacunas deixadas pelos verbetes no que se refere à inclusão de dados da língua oral, sobretudo os coletados em pesquisas geolinguísticas.

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Biografía del autor/a

Marcela Moura Torres Paim, Universidade Federal da Bahia

Professor Associado 1 da Universidade Federal da Bahia. Doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFBA (2007); mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFBA (2004); graduada em Letras Português/Espanhol - Universidade Federal de Pernambuco (2002).

Isamar Neiva Santana, Universidade Federal da Bahia

Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (2017). Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (2010-2012). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia (2005-2009). Atuou como bolsista de Iniciação Científica junto ao Projeto Atlas Lingüístico do Brasil (2007 - 2009). Integra o quadro de estudantes do Grupo de Pesquisa Nêmesis e do Projeto Atlas Lingüístico do Brasil. Experiência nas áreas de Língua Portuguesa e Linguística, com ênfase em Constituição Histórica do Português, em Lexicografia Variacional, em Dialetologia e Sociolinguística e em Cartografia. Realizou Doutorado Sanduíche (CAPES COFECUB), na Université Paris XIII (2016)

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