Enseñar conceptos matemáticos a través de talleres sobre la plataforma GeoGebra en los últimos años de educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.14393/BEJOM-v5-2024-71673Palabras clave:
Educación matemática, fracción, perímetro, áreaResumen
El objetivo de este trabajo es informar el desarrollo de los talleres en la plataforma GeoGebra con alumnos de 6º de primaria para trabajar dos temáticas distintos: perímetro y área y fracciones. Se utilizaron materiales públicos existentes en la Plataforma GeoGebra para la creación de las propuestas que serán reportadas. GeoGebra es un Aplicación gratuita que promueve el trabajo colaborativo entre docentes a través de un colección de materiales publicados por ellos, por lo que, en la elaboración de estas propuestas, fueron realizó una investigación en la plataforma con el objetivo de aprender de otros profesores y enriquecer la propuesta construida. En definitiva, la mediación docente es esencial para el uso de las tecnologías no pierde sentido y ayuda al docente a alcanzar sus objetivos enseñar y animar a los estudiantes a crear conocimiento de forma autónoma. A Asociación entre el maestro supervisor, el maestro coordinador y el estudiante voluntario del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia fueron de suma importancia para que estas propuestas desarrollaran los conceptos deseados en las clases.
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